作业帮给我一篇作文 有_____就快乐 可以给我一篇作文 我摘抄
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/05/10 23:14:12
给我一篇作文 有_____就快乐 可以给我一篇作文 我摘抄
有爱就快乐
“有爱就快乐”…….这是我无意中在电视里听到的一句话,“有爱就快乐”确实是这样,我深有体会,在与学生的交往中经常会碰到这样的事情,学生看到你不但不叫你还会用讨厌的眼神投向你,在你上课讲得很精彩的时候顶撞你,让你下不来台等等,事后想想这些其实就是小孩心里有怨气,跟他们聊天后才知道是我与学生之间存在着误会,他们没感觉到我的“爱”——对他们的关心不够、没有理解他们、有时候对他们不够信任…….
爱是教育事业的基础,既是对教育事业本身的热爱,也是对学生的热爱.常言道：“亲其师,信其道”.关爱,即关心爱护学生,犹如“润物细无声”的春雨,对学生的影响是潜移默化的.关心爱护学生,是教师正确处理与学生之间关系的准则.关爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的关爱更困难.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”.
教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的责任、质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫.一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果.
教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向.爱默生曾说,教育成功的秘诀在于尊重学生.每个教师都必须懂重,自尊心是学生主体性的集中体现,是他们健康成长不可缺少的内在动力.如果损伤了学生的自尊心,就会导致教育的失败.
所以在以后的教育事业中一定要心中有爱有学生,同样自己也会更快乐.
“有爱就快乐”…….这是我无意中在电视里听到的一句话,“有爱就快乐”确实是这样,我深有体会,在与学生的交往中经常会碰到这样的事情,学生看到你不但不叫你还会用讨厌的眼神投向你,在你上课讲得很精彩的时候顶撞你,让你下不来台等等,事后想想这些其实就是小孩心里有怨气,跟他们聊天后才知道是我与学生之间存在着误会,他们没感觉到我的“爱”——对他们的关心不够、没有理解他们、有时候对他们不够信任…….
爱是教育事业的基础,既是对教育事业本身的热爱,也是对学生的热爱.常言道：“亲其师,信其道”.关爱,即关心爱护学生,犹如“润物细无声”的春雨,对学生的影响是潜移默化的.关心爱护学生,是教师正确处理与学生之间关系的准则.关爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的关爱更困难.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”.
教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的责任、质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫.一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果.
教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向.爱默生曾说,教育成功的秘诀在于尊重学生.每个教师都必须懂重,自尊心是学生主体性的集中体现,是他们健康成长不可缺少的内在动力.如果损伤了学生的自尊心,就会导致教育的失败.
所以在以后的教育事业中一定要心中有爱有学生,同样自己也会更快乐.
再问： 我不是老师 你让我写这个。。。。。。
再答： 拥有就快乐 每一个人或多或少都会拥有一些只属于自己的快乐。贫穷的人拥有勇气与理想，富裕的人拥有财富与事业。儿时的我们拥有快乐，现在的我们拥有知识。 拥有一段难忘的经历，就像拥有一杯咖啡，虽然苦涩，但细细品味，依然有一缕余香在嘴边缭绕，使人回尝无穷，是苦涩却唯一的快乐。 拥有一份温馨的情谊，就像是一块绵绵的软糖，吃起来甜甜的，也不乏松软的口感。软软的糖果在嘴边咀嚼，是一份甜蜜却单纯的快乐。 拥有使人快乐。拥有并不在乎多少，但是需要有人去呵护它，去感知它，去了解它。它如同一个娇小的婴儿，如果不好好呵护它，它会让你不得安宁，但是失去了它，或把它给人，都会让你后悔莫及。 我拥有，我快乐。 我拥有一方自由的空间，它让我心情舒畅，抛去烦恼，快乐就在我们身旁。 我拥有一本好书，它丰富了我的视野，拓展了我的思维，进入知识的海洋，快乐就在我身旁。 我拥有一份好心情，让我活力四射，充满激情，奔驰在辽阔的草原上，快乐就在我身旁。 我拥有一缕阳光，照亮黑暗，指引前进的路程，了解成功的艰辛，快乐就在我身旁。 只要拥有，哪怕是点滴，用心来珍惜，人生也会快乐。
“有爱就快乐”…….这是我无意中在电视里听到的一句话,“有爱就快乐”确实是这样,我深有体会,在与学生的交往中经常会碰到这样的事情,学生看到你不但不叫你还会用讨厌的眼神投向你,在你上课讲得很精彩的时候顶撞你,让你下不来台等等,事后想想这些其实就是小孩心里有怨气,跟他们聊天后才知道是我与学生之间存在着误会,他们没感觉到我的“爱”——对他们的关心不够、没有理解他们、有时候对他们不够信任…….
爱是教育事业的基础,既是对教育事业本身的热爱,也是对学生的热爱.常言道：“亲其师,信其道”.关爱,即关心爱护学生,犹如“润物细无声”的春雨,对学生的影响是潜移默化的.关心爱护学生,是教师正确处理与学生之间关系的准则.关爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的关爱更困难.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”.
教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的责任、质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫.一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果.
教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向.爱默生曾说,教育成功的秘诀在于尊重学生.每个教师都必须懂重,自尊心是学生主体性的集中体现,是他们健康成长不可缺少的内在动力.如果损伤了学生的自尊心,就会导致教育的失败.
所以在以后的教育事业中一定要心中有爱有学生,同样自己也会更快乐.
“有爱就快乐”…….这是我无意中在电视里听到的一句话,“有爱就快乐”确实是这样,我深有体会,在与学生的交往中经常会碰到这样的事情,学生看到你不但不叫你还会用讨厌的眼神投向你,在你上课讲得很精彩的时候顶撞你,让你下不来台等等,事后想想这些其实就是小孩心里有怨气,跟他们聊天后才知道是我与学生之间存在着误会,他们没感觉到我的“爱”——对他们的关心不够、没有理解他们、有时候对他们不够信任…….
爱是教育事业的基础,既是对教育事业本身的热爱,也是对学生的热爱.常言道：“亲其师,信其道”.关爱,即关心爱护学生,犹如“润物细无声”的春雨,对学生的影响是潜移默化的.关心爱护学生,是教师正确处理与学生之间关系的准则.关爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的关爱更困难.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”.
教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的责任、质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫.一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果.
教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向.爱默生曾说,教育成功的秘诀在于尊重学生.每个教师都必须懂重,自尊心是学生主体性的集中体现,是他们健康成长不可缺少的内在动力.如果损伤了学生的自尊心,就会导致教育的失败.
所以在以后的教育事业中一定要心中有爱有学生,同样自己也会更快乐.
再问： 我不是老师 你让我写这个。。。。。。
再答： 拥有就快乐 每一个人或多或少都会拥有一些只属于自己的快乐。贫穷的人拥有勇气与理想，富裕的人拥有财富与事业。儿时的我们拥有快乐，现在的我们拥有知识。 拥有一段难忘的经历，就像拥有一杯咖啡，虽然苦涩，但细细品味，依然有一缕余香在嘴边缭绕，使人回尝无穷，是苦涩却唯一的快乐。 拥有一份温馨的情谊，就像是一块绵绵的软糖，吃起来甜甜的，也不乏松软的口感。软软的糖果在嘴边咀嚼，是一份甜蜜却单纯的快乐。 拥有使人快乐。拥有并不在乎多少，但是需要有人去呵护它，去感知它，去了解它。它如同一个娇小的婴儿，如果不好好呵护它，它会让你不得安宁，但是失去了它，或把它给人，都会让你后悔莫及。 我拥有，我快乐。 我拥有一方自由的空间，它让我心情舒畅，抛去烦恼，快乐就在我们身旁。 我拥有一本好书，它丰富了我的视野，拓展了我的思维，进入知识的海洋，快乐就在我身旁。 我拥有一份好心情，让我活力四射，充满激情，奔驰在辽阔的草原上，快乐就在我身旁。 我拥有一缕阳光，照亮黑暗，指引前进的路程，了解成功的艰辛，快乐就在我身旁。 只要拥有，哪怕是点滴，用心来珍惜，人生也会快乐。