相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义（）,二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/20 22:09:32

相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义（）,二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规
定为（）,相反“下降”,“减少”规定为（）,快啊,

相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义（相反）,二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为（正）,相反“下降”,“减少”规定为（负）
【整数】和【分数】统称为有理数.

下列不是具有相反意义的量是（　　）下列各组量中具有相反意义的量是（　　）下类说法正确的是 a 上升5米与下降5米是具有相反意义的量 b 前进20米是具有相反意义的量 c 想南走50米与具有相反意义的量必须具备什么条件? 正数和负数是具有相反意义的量．______．（判断对错）下列各组数中，具有相反意义的量是（　　）下列各对量中,表示具有相反意义的是（）具有相反意义是指___的量,一般____出现,_____相反. 什么叫做相反意义的量?我看过有的书写的是意义相反还不行,必须要有数量 . 下列各对量中,表示具有相反意义的量的是指出你熟悉的具有相反意义的两个量具有相反意义的量具备的两个条件是什么?