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岳阳楼记练习题要简短点的

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/09 04:06:20
岳阳楼记练习题
要简短点的
课文的第1段叙述了作记的缘由,第2段描写了岳阳楼的“大观”接着以“ 览物之情,得无异乎 ”引出下文,第3、4段运用 对比 手法,结合 阴雨 景写悲,结合 晴朗 景写喜,一悲一喜,为最后引出“ 不以物喜,不以己悲 ”的议论,提出“先忧后乐”的主张,打下了基础.
第一段
⑴ 赞滕子京政绩的语句是 政通人和,百废具兴.
⑵ 作者作这篇记的缘由是 “属予作文以记之” ,“属予作文以记之”中“之”指代的是 重修岳阳楼这件事 ,概括写出重修岳阳楼的盛况的是 增其旧制.
⑶ 这一段的作用:交代作记缘由,为后文展示自己的阔达胸襟做铺垫.
第二段
⑴ 直接描写在岳阳楼上所看到的洞庭湖雄伟壮观景象(全景)(“大观”的表现)的句子:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯.朝晖夕阴,气象万千.其中,从空间角度写洞庭湖湖面广阔的句子是 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯.从时间角度写洞庭湖景色句子是 朝晖夕阴,气象万千.总领对迁客骚人悲喜之情描写的句子是 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
⑵ “此则岳阳楼之大观也.”中的“大观”与本文“ 胜状 ”.“前人之述”指的是前文的“ 唐贤今人诗赋 ”.“对会于此”中的“此”指代的是 岳阳楼 .
⑶ 洞庭湖(岳阳楼)的地理位置是“ 北通巫峡,南极潇湘 ”,因此,“ 迁客骚人,多会于此 ”.
⑷ 作者不详尽描述岳阳楼大观的原因之一是 前人之述备矣 .这一句的作用是什么?
结束对岳阳楼景色的描绘,转写迁客骚人的览物之情,起过渡作用.
⑸ “迁客骚人”具体指什么人?
被降职远调的官吏和不得志的诗人.
⑹ “览物之情,得无异乎”是(A反问句 B设问句 C疑问句),这个段末的句子,在文中起到了怎样的作用?
引出下文迁客骚人两种不同的览物之情.
第四段
⑴ 表现夜晚水面微波景色的是 浮光跃金 ,月光倒影的景色是 静影沉璧 .两组对偶句是 “沙鸥翔集,锦鳞游泳;”“浮光跃金,静影沉璧” .
⑵ 这一段写景,时间上由 白天 到 晚上 .依次写了 湖面、湖中、植物、月光、渔人 ,给人心旷神怡的感觉.
第五段
⑴ 下列说法错误的是( D )
A.“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”.
B.“退亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”.
C.“微斯人,吾谁与归”表达了作者同古仁人一样具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情怀.
D.“二者”指的是“古仁人”和“迁客骚人”这两种不同的人.
⑵ “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了( D )
A.古仁人的高尚情操
B.封建士大夫超越现实的思想
C.作者的忠君爱国思想
D.古仁人和作者的高尚思想和远大的政治抱负
⑶ 从语段中找出四对反义词:
①喜——悲; ②进——退; ③忧——乐; ④先——后
⑷ “二者之为”指的是什么?(以自己的话和引用原文两种方式来回答)
“二者之为”指的是迁客骚人的一悲一喜之情.
“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲”和“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋”
⑸ “古仁人之心”与“二者之为”异在何处?
古仁人“不以物喜,不以己悲”,二者指迁客骚人,“之为”指以物喜,以己悲;
⑹ 作者对“二者之为”持什么态度?为什么?
否定的态度.“迁客骚人”或悲或喜的感情,都来源于个人荣辱得失的考虑.
⑺ “是进亦忧,退亦忧.”这句话中的“进”和“退”,分别指的是什么?“进亦忧”“退亦忧”又分别指什么?
“进”:居庙堂之高 “退”:处江湖之远
“进亦忧”:居庙堂之高则忧其民 “退亦忧”:处江湖之远则忧其君
⑻ “微斯人,吾谁与归”中“斯人”指的是具有什么样思想的人?暗指谁?作者赞古仁人的实际目的是什么?
具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想的人.
作者暗指滕子京,目的是赞美并慰勉自己的朋友.
⑼ 范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉.结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹.就全文来看,这句话有何言外之意?
作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面,也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负.
⑽ 作者在本段开头把“迁客骚人”的两种“览物之情”和“古仁人之心”加以 对比 ,用一个设问引出“古仁人之心”的内涵——“ 不以物喜,不以己悲.”并阐明自己“ 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君 ”的仕途进退原则,而后由“ 忧 ”转到“ 乐 ”,再用一个设问句水到渠成地解释全文的主旨——“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”.如今,这句话已经演化为成语:“ 先忧后乐 ”.
⑾ 本段中的“不以物喜,不以己悲”照应课文开头的“ 政通人和,百废具兴 ”.“以物喜”照应第四段的“ 心旷神怡,宠辱偕忘 ”,“以己悲”照应第三段“ 去国怀乡,忧谗畏讥 ”.这些又是第二段“ 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎 ”的具体写照.
⑿ 本段的层次划分:① ② ③ | ④ ⑤ | ⑥