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探究类 1、2、3题如图 4、我们的 、 等现象知道空气在流动.

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/23 15:59:26
探究类 1、2、3题如图 4、我们的 、 等现象知道空气在流动.
1、云、雨、雾、露水的成因 在蒸发皿或者其他较薄的器皿里放入一些冰和水，测量冰水的温度并记录下来。将蒸发皿扣到盛有温水的透明杯口上，观察蒸发皿底部会出现什么。这与雨的形成有什么相近的原理？我认为：
2、可爱的浮水印 材料：脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水半盆
操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩张成一个圆形。2、拿棉花棒在头皮上摩擦两三下。3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。4、把宣纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？我的现象记录：
3、小华收集了一些纸，有牛皮纸、报纸、餐巾纸、蜡光纸、一般书写纸等，请帮助他选择合适的材料完成以下任务，并简单说出理由。1、包书面，选择 理由是 2、擦干桌子上的水，选择 理由是 3、剪窗花，选择 理由是
4、我们通过观察 、 等现象知道空气在流动。
1、蒸发皿的底部会出现小水滴,原理就是水受热蒸发成水蒸气,水蒸气向上受冷凝结成小水滴.
2、没有做实验,可能成一个环形
3、1、牛皮纸,坚韧,不易透水.2、餐巾纸,吸水性强.3、蜡光纸,表面光滑
4、飘动的红旗、飘动的烟
在探究平面镜成像的特点实验中,怎样确定像的位置?通过什么现象我们知道平面镜成的像与物体等大? 怎样才知道空气在流动? 我们知道空气中含有N2、O2、CO2、H2S等气体.分析下列现象的原因.并写出离子方程式. 我们知道,光线从空气中射入水中或从水中射入空气中,都会发生折射现象,如图,我们知道∠1=∠4,∠2=∠3 我们知道,光线从空气中射入水中或从水中射入空气中,都会发生折射现象,如图,我们知道∠1=∠4,∠2=∠3,那么光线c,d 为什么我们感觉不到空气的流动? 关于空气不流动的现象记得在报纸上看到现在地球上空气流动变慢, 我们周围的空气；探究空气组成 在探究空气流动对蒸发快慢影响的实验中,要保持液体的------和--------相同,运用了-------方法 生活中的哪些现象可以证明空气是流动的 我们知道,光线从空气中射入水中或从水中射入空气中,都会发生折射现象,如图,已知∠1=∠4 ,∠2=∠3,那 我们知道,光线从空气射入水中会发生折射现象,光线从水射入空气中,同样也会发生折射现象.如图,已知∠1=∠4,∠2=∠3.