练习与测试答案,越多越好.谁写的多,谁就被采纳.练习一.

练习与测试答案,越多越好.谁写的多,谁就被采纳.练习一.

一、长江之歌
一、给加点字选择正确的读音
磅礴选第二个,其余选第一个.
二、将下列能够搭配的词语用线连起来.
健美的臂膀
纯洁的清流
甘甜的乳汁
磅礴的力量
母亲的情怀
无穷的源泉
三、选择合适的词语填空.
生生不息 汇集 跌宕 横贯 孕育
从青藏高原各拉丹冬雪山开始,长江经过6380千米的里程、5400多米的_______,一路__________,几十条大河,从西到东_______中国,成为________伟大民族的生命之河.让母亲河________地流淌下来,是我们每个人的神圣责任.
答案：
从青藏高原各拉丹冬雪山开始,长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕,一路汇集几十条大河,从西到东横贯中国,成为孕育伟大民族的生命之河.让母亲河生生不息地流淌下来,是我们每个人的神圣责任.
四、根据课文内容填空.
你从雪山走来,
春潮是你的风采；
你向东海奔去,
惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁,
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀,
挽起高山大海,
你从远古走来,
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去,
涛声回荡在天外,
你用纯洁的清流,
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量,
推动新的时代,
发展练习
一、把下列名句补充完整.
1.大江东去,浪淘尽,千古风流人物.
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来.
3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.
4.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.
5.黄河远上白云间,一片孤城万仞山.
二、阅读短文,完成练习.
1.时间
早晨的（明丽） 中午的（热烈）
黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）
2.摘抄文中你认为最美的句子.
夜,终于来了.岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡.只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻的摇曳.
3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称,全长192千米是,长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.
三、阅读思考.
作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想,几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果?
层次分明,结构清晰,通俗易懂.
二、三亚落日
一、看拼音,写词语.
逊色 收敛 洋溢
玫瑰 活跃 美妙绝伦
二、写出下列词语的近义词.
缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮）
惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（赞赏）
三、给吓了句子中加点字选择正确的解释.
1. ⑤
2. ④
四、用打比方的方法改写下列句子.
1.夕阳悬在海与天的边缘.
红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘.
2.椰子树在海风中摇曳着树冠.
椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠.
五、根据课文内容填空,再完成练习.
1.照样子写词语.
赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁
2.你喜欢这些描写落日的句子吗?说说为什么?
答：喜欢,因为这句话用了拟人的修辞手法,把太阳比喻成一个快乐的孩童.显得充满活力,把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象.
3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子,请摘抄下来.
我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘”.
因为落日象大红灯笼的时候,能够呈现出一种节日的喜庆气氛,让人感到安宁与快乐.
发展练习
一、读一读,连一连.
大漠孤烟直,长河落日圆.
长江一帆远,落日五湖春.
浩浩风波起,冥冥日沉夕.
浮云游子意,落日故人情.
这些对仗的诗句零五网小编建议同学们能把它们背诵上来.
二、阅读片段,完成练习.
杭州西湖之美,乃世人皆知.中秋月明之夜,泛舟湖上,尽可领略“烟笼球水月笼纱”的诗般意境.三潭印月是西湖三岛之一,也是自古以来的赏月盛地.三个石塔,亭亭玉立在波光潋滟的湖面上.每逢月夜,特别是中秋家节,在塔里点上灯烛,洞口蒙上薄纸,灯光从中透出,宛如一个个小月亮,倒影湖中.待到皓月中天,月光、灯光、湖光交相辉映,月影、塔影、云影融成一片,真实“一湖金水欲溶秋”.
1.从文中圈出3个错别字,依次写在横线上.
逢（缝） 佳（家） 影（映）
赏月盛地——赏月胜地
每缝月夜——每逢月夜
中秋家节——中秋佳节
2.联系上下文,理解“一湖金水欲溶秋”的意思.
这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,这满湖的金,是秋天融化了.
3.给这段话加上一个恰当的标题.
中秋西湖夜
三、阅读思考.
以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗?
合适,因为那些都是小伐木人的生活经历,它像一幅幅图画展现在我们眼前,让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!
三、烟台的海
基础练习
一、看拼音,写词语.
嬉戏 如痴如醉
轻盈 崇山峻岭
前赴后继 蔚为壮观
二、给加点字选择正确的读音.
凝重 惬意选第二个,其余选第一个.
三、根据课文内容填空.
1.时间
2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远.
3.烟台的海是一幅画.是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台.世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧.
4.你喜欢哪个季节烟台的海?把你喜欢的句子默写下来.
春天,海水变得绿盈盈的.微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子.春天是播种的季节,大海也不例外.脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节.
四、比较阅读片段,完成练习.
1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的,
2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象,第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈,赋予了浪花孩子般的天真与烂漫.（有答案）
发展练习
一、你知道吗?
1、夏季天山 夏日的天山
2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健
3、闪耀 格外
4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便
唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊
5、（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几朵白云在雪峰间投下云彩,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花.
（2）虽然这是并不是春天,但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
（3）夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影.
四、记金华的双龙洞
基础练习
一、看拼音,写词语.
明艳 气势 拥挤 观赏
二、选择正确的读音.
全部第一个
三、根据课文内容填空.
1.洞口——外洞——孔隙——内洞
2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子.
宽和窄 缓和急
3.这些石钟乳形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏.
这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹.
四、读读例句,谢谢片段.
1.仿写：怎样窄的小路呢?两个人并排走着,刚好,再没法同时走第三个人,是这样窄的小路.
2.仿写：内洞一片漆黑,伸手不见五指,令人油然而生一种恐惧感.生怕一不小心撞到了墙.每当眼前有人影飘过,我都会不禁毛骨悚然,希望赶快出洞.
发展练习
一、读片段,写成语.
豁然开朗
二、阅读短文,完成练习.
1.这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般.
上有许多棱角；瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了.
2.因为那溅着的水花晶莹而多芒,远望去像一朵朵小小的白眉,微雨似的纷纷落着,所以这个瀑布叫“梅雨潭”.
3.雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快
三、游记提纲.
零五网编辑建议您自己写.例如写记黄山
一、时间人物,总写黄山的大概印象.
二、可以详细写黄山的一个景点.
三、总结,可以写写感受.
您也可以采用游览的时间顺序写提纲.
四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处?
作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象,运用了很多的修辞手法,形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽.双龙洞的描写,语言平实,符合叶圣陶的语言风格.作为课文更有利于学生展开想象,培养思维能力和语言表达.
单元测试
一、看拼音,写词语.
漆黑 收敛 凝重 杜鹃
湛蓝 惊讶 恬静 石笋
灌溉 挺拔俊秀 气势汹汹
二、选词填空.
1.拜访 访问
2.宁静 平静 安静
三、根据词义写句子.
1.我已经明白了这件事的道理.
我看这件事已经很明白了,你不用解释了.
2.小明在今天的数学考试得了满分,所以他分外高兴.
小明经常助人为乐,因为他从来不把帮助别人看作分外的事.
四、在括号里填上合适的关联词语.
1.不仅而且
2.即使也
3.因为所以
五、把下面的句子填写完整,使他们读起来充满诗情画意.
例 小溪匆匆走下山崖．
1．雏菊（ ）篱笆．
2．黄昏（ ）村庄．
3．阳光（ ）大海．
1．雏菊（轻轻漫步在 ）篱笆．
2．黄昏（悠悠笼罩着 ）村庄．
3．阳光（温柔拥抱着 ）大海．
六、排序.
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七、根据课文内容填空.
1.本单元我领略了（源远流长）的长江,欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日,感受了(本答案来自零五网.)（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙洞.课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）.
2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.
3.你从雪山走来,春潮是你的风采；你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀.
八、阅读短文,完成练习.
1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.
2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;
花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;
小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;
"我"的感受是(舒服)的.
3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√）
4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情.
(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.
先打这么多,还要的话,邮箱发给你.
选我为满意答案吧
再问： 我代表夜亮，鄙视你
再答： 太多了，我可以发给你啊。
求采纳