阅读短文,回答问题.扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌椅,有的扫地,正干得起劲,突然,“啪——哗啦”一声脆响,把同学

阅读短文,回答问题.
扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌椅,有的扫地,正干得起劲,突然,“啪——哗啦”一声脆响,把同学们吓了一跳.朝着发声的地方望去,只见徐英不知所措地站在课桌上,她身旁的那块玻璃已经碎了,深秋的凉风冷嗖嗖,一个劲儿地往屋里钻.
　　 “怎么回事?”中队长走过去关切地问.
　　 “我……我想去擦上面的玻璃,因为我个子矮,不小心踩歪了,碰碎了.”徐英嗫嚅着,泪水在眼眶里直打转转.
　　“损坏公物要赔!”快嘴罗亮把《小学生日常行为规范》搬出来了.
　　 “就是嘛!难道让我们这些靠窗户的人挨冻吗?”有人插嘴道.
　　 这话有道理.教室本来就有几块玻璃残缺不全,上星期学校派人换上了新玻璃,大家都挺高兴,觉得这下可以安然过冬了,谁知徐英又闯了祸.
　　“她又不是故意的,再说擦玻璃也是为了集体呀!”徐英的朋友钱平为她辩解.马上又有人接下茬：“徐英没有钱赔玻璃.平时,她连冰棍也没钱买呢!”
　　是啊,徐英的父母是“文革”期间的插队知青,现在还在外地工作.她平时住在姥姥家.姥姥收入不高,徐英很懂事,除了交学费,从不向姥姥要钱.想到这里,我偷偷看了她一眼,只见她还站在课桌上,双手摆弄着衣襟上的钮扣……
　　“别让她为难了!”我心里一热,脱口而出,“我们再请学校给配一块.”
　　 “不行,那咱们班该荣誉扫地了!”中队长不同意.
　　 “那你有何高见?”我也不示弱.
　　 她却笑了：“我们向赖宁请教一下如何?”
　　大家转过头,只见“学赖宁,树新风”的大标题下,“关心集体,帮助有困难的同学”几个字赫然入目.这时,只听中队长笑着说：“明白了吧,一块玻璃的价钱除以40,得数是几呀?”
　　14 我一拍脑门：“咳!还是中队长高明.”只要每人拿出几分钱来,那玻璃就有了.
　　15 教室里的气氛也顿时轻松下来,罗芳也把徐英从课桌上拽了下来.
　　16 同学们立刻捐起钱来：“我出五毛!”“我拿一元.”“还有我,捐两元.”……
　　17 △两天以后,新玻璃换上了.阳光照得同学们心里暖融融的.同学们都明白了,学赖宁要用乘法来维护集体的荣誉,要用除法来分担同学的困难.
　　
　　3．针对徐英打碎玻璃的这件事,班里出现了哪几种意见,每种意见的理由是什么?
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　　4．读短文最后一句“同学们都明白了,学赖宁要用乘法来维护集体的荣誉,要用除法来分担同学的困难.”请写出它的含义.
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3.班里出现了三种意见,一种认为根据《小学生日常行为规范》,损坏公物应赔偿；另一种认为“别让她为难了”,不让她赔,因为徐英家庭生活有困难；第三种则是向赖宁学习,大家共同分担同学的困难. 　　
4．这句话的意思是：如果每个人都用加倍的热心、爱心去关心集体,热爱集体,就能够维护集体荣誉,并为集体添光彩；如果每个人都伸出友爱的手来分担同学的困难,一个人有困难由大家共同帮助,困难就解决了.