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一开始,贝多芬的琴声(),接着有了(),最后(),让我们不得不佩服贝多芬的琴技().
来源:学生作业帮 编辑:
作业帮
分类:
语文作业
时间:2024/05/09 10:56:24
一开始,贝多芬的琴声(),接着有了(),最后(),让我们不得不佩服贝多芬的琴技().
阅读《月光曲》课文,
1.轻松舒缓2.渐强的发展3.高昂激越.高超
贝多芬的琴声使人陶醉 改成双重否定句
贝多芬听到一阵琴声.怎么样写的更具体?
听到贝多芬的琴声,盲姑娘可能会想什么
皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了什么
听到贝多芬的琴声,盲人姑娘.改成双重否定句
月光曲九自然段不仅表现了《月光曲》的()、也表现了音乐家贝多芬()的琴技.
《月光曲》一课不仅表现了《月光曲》的_____,也表现了音乐家贝多芬____的琴技.
贝多芬的简介和贝多芬的作品
贝多芬的事迹,简介.介绍贝多芬
月光曲 听到贝多芬娴熟的琴声,盲姑娘眼前会出现怎样的景象?
贝多芬利用()方式听到声音的,他听到琴声音的途径是
把"贝多芬的琴声使人陶醉."改为双重否定句