设计一种新的情境来表示加法算式（-4）+3

（-13）+5 （-45)+23 教科书中为加法运算提供了背景,你能设计一种新的情景来表示加法算式（-4）+3吗? 2.3×3表示的意义是（ ）,也可以表示为（ ）,改写成加法算式是（ ）. 请您设计一个实际生活情境来表示分式方程24x 有理数的加法与减法1.请你给算式（—15）+17=—8编写一个现实情境2.两个加数都是负整数,和是—53.其中一个加数是 找规律填数有排加法算式：1+2,2+6,3+10,4+14,.按这样的规律第10个加法算式是怎样?它的结果是多 加法算式1+2,2+5,3+8,1+11,2+14,3+17,.是按一定规律排列的,则第40个加法算式是（ ） 一个加法算式中的三个数的和是188,其中第一个加数比第二个加数大4,则这个加法算式是（ ） 填空题：加法表示（ ）的运算. 看图写算式 有四堆气球,只有一堆是3个,其余的都是4个,列一个乘法和加法算式, 3个4相加的和是多少?写加法算式还是乘法算式或者两个都行啊 *表示一种新运算,他的意义是a*b=-ab-(a+b)求 (-3)*5 （-4）*(-5) 设计一个问题情境,可以用二元一次方程组x+5y=13,3x+4y=17来解决.