作业帮谁有,湘师大版的哦!最好是一问一答式的!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/28 07:22:55
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08-09学年度初一第一学期思想品德复习提纲
第一单元
1、 怎样创建一个优秀的班集体?
答：1.共同目标,前进的动力；
2.各尽其能,发挥所长,奉献集体；
3.团结协作,互助前行.
2、 进入初中我们的学习有什么新特点?
答：1.科目多；
2.课堂密度大；
3.学习方法习惯不同；
4.课时安排不同.
3、 我们应当怎样做好自己学习的管理者?
答：1.学会自主学习；
2.提高学习效率；
3科学安排时间.
4、 应该如何正确对待学习的苦与乐?
答：学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的.因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.也正是在这个过程中,我们不断发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐.
第二单元
1、 生命为什么需要相互关爱?
答：生命是顽强的,也是很脆弱的.有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友.
2、 人的生命的独特性表现在哪些方面?
答：1.个性品质；
2.人生道路；
3.实现人生价值的方式和途径的多样性.
3、 珍爱生命的行为表现在哪三个方面?
答：1.永不放弃生的希望；
2.肯定生命,尊重生命；
3.延伸生命的价值.
4、 珍爱生命的行为具体在生活中的表现?
对人类生命来说——有必备的求生知识.
对保护环境来说——不乱砍伐树木.
对保护动物来说——不乱捕杀.
5、 对生命正确的认识：
答：1.生命的意义不在于长短,而在于对生命的贡献；
2.不断延伸生命的价值.
6、 青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
答：1.身体外形的变化；
2.身体内部器官的完善；
3.性机能的成熟.
7、 进入青春期,我们内心存在各种矛盾时该怎么做?
答：1.向老师、家长、亲友寻求帮助；
2.向社会寻求帮助；
3.自己当自己的“心理医生”；
4.转移不良情绪.
8、 什么是真正的个性?
答：追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态.真
正的个性在于内心深处散发魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神.
9、 认识自我的途径有哪些?
答：1.通过自我观察；
2.通过他人；
3.通过集体；
4.其他方法.
10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能?
答：1.给予自己积极的暗示；
2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；
3.在实践中发掘.
第三单元
1、 情绪通常分为哪几类?
答：喜、怒、哀、惧.
2、 情绪对人的影响是什么?
答：情绪犹如双刃剑,一方面可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率,促使我们健康成长；另一方面也会使人感到难受.
3、 调节情绪的方法主要有哪些?
答：1.注意转移法；
2.合理发泄法；
3.理智控制法.
4、 人的情绪有着怎样的特点?
答：1.相通性；
2.感染性.
5、 情趣可以分为几类?
答：1.高雅的情趣；
2.低俗的情趣.
6、 情趣分别会给人带来怎样的影响?（作用）
答：1.高雅的生活情趣有利于个人的身心健康,对个人的发展有促进的作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理；
2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康.
7、 我们应当怎样追寻高雅的生活?
答：1.要有乐观、幽默的生活态度；
2.要有好奇心,不能盲目从众；
3.丰富的文化生活；
4.提升情趣,陶冶情操.
第四单元
1、 我们身边存在着哪些诱惑?
答；1.金钱的诱惑；
2.游戏机的诱惑；
3.黄、赌、毒的诱惑；
4.邪教的诱惑.
2、 我们应当怎样拒绝不良诱惑?
答：结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,可以采取避开诱因法、婉言谢绝法和专时专用法战胜诱惑.
3、 未成年人可能受到来自哪些方面的侵害?
答：1.家庭侵害；
2.社会侵害；
3.学校侵害；
4.意外侵害.
4、 我们应当如何防范侵害,保护自己?
答：1.提高警惕；
2.用智慧保护自己；
3.用法律保护自己.
第一单元
1、 怎样创建一个优秀的班集体?
答：1.共同目标,前进的动力；
2.各尽其能,发挥所长,奉献集体；
3.团结协作,互助前行.
2、 进入初中我们的学习有什么新特点?
答：1.科目多；
2.课堂密度大；
3.学习方法习惯不同；
4.课时安排不同.
3、 我们应当怎样做好自己学习的管理者?
答：1.学会自主学习；
2.提高学习效率；
3科学安排时间.
4、 应该如何正确对待学习的苦与乐?
答：学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的.因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.也正是在这个过程中,我们不断发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐.
第二单元
1、 生命为什么需要相互关爱?
答：生命是顽强的,也是很脆弱的.有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友.
2、 人的生命的独特性表现在哪些方面?
答：1.个性品质；
2.人生道路；
3.实现人生价值的方式和途径的多样性.
3、 珍爱生命的行为表现在哪三个方面?
答：1.永不放弃生的希望；
2.肯定生命,尊重生命；
3.延伸生命的价值.
4、 珍爱生命的行为具体在生活中的表现?
对人类生命来说——有必备的求生知识.
对保护环境来说——不乱砍伐树木.
对保护动物来说——不乱捕杀.
5、 对生命正确的认识：
答：1.生命的意义不在于长短,而在于对生命的贡献；
2.不断延伸生命的价值.
6、 青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
答：1.身体外形的变化；
2.身体内部器官的完善；
3.性机能的成熟.
7、 进入青春期,我们内心存在各种矛盾时该怎么做?
答：1.向老师、家长、亲友寻求帮助；
2.向社会寻求帮助；
3.自己当自己的“心理医生”；
4.转移不良情绪.
8、 什么是真正的个性?
答：追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态.真
正的个性在于内心深处散发魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神.
9、 认识自我的途径有哪些?
答：1.通过自我观察；
2.通过他人；
3.通过集体；
4.其他方法.
10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能?
答：1.给予自己积极的暗示；
2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；
3.在实践中发掘.
第三单元
1、 情绪通常分为哪几类?
答：喜、怒、哀、惧.
2、 情绪对人的影响是什么?
答：情绪犹如双刃剑,一方面可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率,促使我们健康成长；另一方面也会使人感到难受.
3、 调节情绪的方法主要有哪些?
答：1.注意转移法；
2.合理发泄法；
3.理智控制法.
4、 人的情绪有着怎样的特点?
答：1.相通性；
2.感染性.
5、 情趣可以分为几类?
答：1.高雅的情趣；
2.低俗的情趣.
6、 情趣分别会给人带来怎样的影响?（作用）
答：1.高雅的生活情趣有利于个人的身心健康,对个人的发展有促进的作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理；
2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康.
7、 我们应当怎样追寻高雅的生活?
答：1.要有乐观、幽默的生活态度；
2.要有好奇心,不能盲目从众；
3.丰富的文化生活；
4.提升情趣,陶冶情操.
第四单元
1、 我们身边存在着哪些诱惑?
答；1.金钱的诱惑；
2.游戏机的诱惑；
3.黄、赌、毒的诱惑；
4.邪教的诱惑.
2、 我们应当怎样拒绝不良诱惑?
答：结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,可以采取避开诱因法、婉言谢绝法和专时专用法战胜诱惑.
3、 未成年人可能受到来自哪些方面的侵害?
答：1.家庭侵害；
2.社会侵害；
3.学校侵害；
4.意外侵害.
4、 我们应当如何防范侵害,保护自己?
答：1.提高警惕；
2.用智慧保护自己；
3.用法律保护自己.