作业帮考前怎么复习
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/23 20:38:19
物理考前要怎么复习下...?
解题思路： 物理复习，要求全面系统地掌握物理概念及相互关系，熟练掌握物理规律、公式及其应用，总结解题方法与解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。
解题过程：
考试是为了检验学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力的程度，面对即将到来的考试，做好考前复习是极为重要的。通过复习，可以使零散的、片面的知识条理化、系统化，并可以适当地拓宽和加深，还可以纠正和弥补认识上的错误与缺陷，使自己对知识的理解更准确、更深刻、更全面、更系统。由于复习涉及的內容多、范围广，复习时要有正确的方法，不能简单地重复以前做过的练习，这样不能深化认识和解决学习中存在的问题，就如何做好考前复习，我觉得应做到以下几点：
㈠、突出重点，狠抓关键。打破原有教材的章节界限，按知识的內在联系，重新科学地组织教材，掌握知识的基本结构。由于复习的內容多、范围广，不能平均使用力量，胡子、眉毛一起抓，必须突出重点，抓住关键。要明确哪些是必须掌握的重点知识，哪些是关键性的问题，在重点和关键的地方要针对糊涂概念和模糊认识进行重点复习，准确掌握基本知识，获得深刻印象。要从不同角度抓住教材的线索和內在联系，尽可能把学过的知识重新科学地安排和组织起来，进行分析和比较，揭示其共性、个性以及知识间的內在联系。获得新的收获和体会，掌握所学內容的基本结构，达到融会贯通，这样，有助于对知识的理解和记忆，有利于知识的迁移。例如，“热学”是初中物理的重点和难点，不少学生初学“热量”这一概念时，往往理解为“物体所含的热”，通过把热量、温度改变时热量计算的公式、物态变化中的吸热与放热、热和功等联系起来复习，就能摒弃“含热”的错误观念，明确热量是“被传递的热量”，是个过程量，达到复习的目的。
㈡、了解疑难和问题，弥补知识缺陷。有针对地通过剖析、讨论和练习来排除学习中的疑难，澄清认识上的错误，弥补知识上的缺陷。由于学习了一段教材之后，往往会在某些问题上存有疑难，还有可能存在某些认识上的错误或知识上的缺陷。如果不及时解决这些问题，势必形成学习上的障碍，丧失学习上的兴趣和信心，以致加剧学习上的分化现象。我们除了在平时学习过程中注意和防止这一现象外，在复习时也应注意这些问题，有些学生不了解自己的疑难和问题，复习时只是简单重复以前学过的知识，不懂的知识还是不懂，达不到复习的目的。如果复习时了解自己的疑难和问题，把过去学过的零散知识联系起来进行分析、比较和讨论，就能排除学习中的疑难，澄清了认识上的错误，弥补知识上的缺陷，达到事半功倍的效果。
㈢、抓方法，提高运用和归纳的能力。复习时要有正确的方法，不能一概而论，要根据教材內容的特点和自身对教材掌握的具体情况，选用相应的、实效的复习方法，要善于总结研究物理问题、运用知识分析现象和解决问题，提高综合运用知识的能力和归纳概括的能力，达到复习目的。
①、系统总结的方法
复习时应对教材作系统的概括，掌握教材的基本结构。特别是概念性强的单元，复习时应使用系统总结的方法不能东一榔头、西一棒。例如，学习了牛顿定律、动能定理与动量守恒定律、动能定理与机械能守恒定律，复习时不能把这三条定律孤立起来，而应该运用系统总结的方法，明白这三条规律是动力学的核心，给我们提供了解决动力学问题的三条途径，通过分析、对比，弄清它们之间的区别与联系，这对于掌握整个力学体系，具有重要的作用。除了对知识结构进行系统总结外，学生可以自己向自己提出一连串的问题，自问自答；也可以几个同学组成一个学习小组，小组成员互相提出一系列的问题。对于重要的问题，小组里可以互相讨论，要使整个提问內容组成一个完整的、系统的复习提纲，这样通过一些问题排除疑难，澄清认识上的错误。复习时还可以通过分析、总结或绘制“知识结构图表”的方式进行系统总结。
②、练习的方法
对于概念、规律本身不难理解，但应用起来比较困难的单元，可以在对本单元的基本內容作扼要的概括以后，用少数几个典型的练习组织小组成员边思考、边练习、边讨论、边复习，在练习讨论过程中，可以不断改变问题的条件，边讨论、边巩固知识，总结分析处理问题的方法，纠正易出现的错误和毛病。由于这里的练习主要目的是用来复习，因此在选题练习讨论的过程中，要注意把这次复习的知识点渗入进去。练习时要注意不能盲目做难题，不要认为难题做的越多越好，而对那些看似简单的习题不屑一顾，也不能对每一道题、每一种题型、每一个知识点平分秋色，而应该合理分配时间，抓好薄弱环节。在进行练习时，还要选用正确的解题的方法。例如，电路计算题练习复习时，首先要审题，弄懂题意，判断该电路的连接是属于串联、并联还是混联，找出已知量和待求量，明确研究对象，确定视为何种理想模型；其次是析题，在审题的基础上，对题目进行认真地分析，为了便于分析，一般要根据已知条件画出草图，形成清晰的电路图景，借助草图进行分析研究，确定解题的思路和方法；最后根据研究对象和电路特点及其条件，选用它所遵循的规律及公式，建立有关方程求解。
总之，复习对于学生掌握知识、培养能力和发展非智力因素等方面，都能起到重要作用，是学生迎接考试的冲刺阶段，是学生取得优异成绩的关键。
最终答案：略
解题过程：
考试是为了检验学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力的程度，面对即将到来的考试，做好考前复习是极为重要的。通过复习，可以使零散的、片面的知识条理化、系统化，并可以适当地拓宽和加深，还可以纠正和弥补认识上的错误与缺陷，使自己对知识的理解更准确、更深刻、更全面、更系统。由于复习涉及的內容多、范围广，复习时要有正确的方法，不能简单地重复以前做过的练习，这样不能深化认识和解决学习中存在的问题，就如何做好考前复习，我觉得应做到以下几点：
㈠、突出重点，狠抓关键。打破原有教材的章节界限，按知识的內在联系，重新科学地组织教材，掌握知识的基本结构。由于复习的內容多、范围广，不能平均使用力量，胡子、眉毛一起抓，必须突出重点，抓住关键。要明确哪些是必须掌握的重点知识，哪些是关键性的问题，在重点和关键的地方要针对糊涂概念和模糊认识进行重点复习，准确掌握基本知识，获得深刻印象。要从不同角度抓住教材的线索和內在联系，尽可能把学过的知识重新科学地安排和组织起来，进行分析和比较，揭示其共性、个性以及知识间的內在联系。获得新的收获和体会，掌握所学內容的基本结构，达到融会贯通，这样，有助于对知识的理解和记忆，有利于知识的迁移。例如，“热学”是初中物理的重点和难点，不少学生初学“热量”这一概念时，往往理解为“物体所含的热”，通过把热量、温度改变时热量计算的公式、物态变化中的吸热与放热、热和功等联系起来复习，就能摒弃“含热”的错误观念，明确热量是“被传递的热量”，是个过程量，达到复习的目的。
㈡、了解疑难和问题，弥补知识缺陷。有针对地通过剖析、讨论和练习来排除学习中的疑难，澄清认识上的错误，弥补知识上的缺陷。由于学习了一段教材之后，往往会在某些问题上存有疑难，还有可能存在某些认识上的错误或知识上的缺陷。如果不及时解决这些问题，势必形成学习上的障碍，丧失学习上的兴趣和信心，以致加剧学习上的分化现象。我们除了在平时学习过程中注意和防止这一现象外，在复习时也应注意这些问题，有些学生不了解自己的疑难和问题，复习时只是简单重复以前学过的知识，不懂的知识还是不懂，达不到复习的目的。如果复习时了解自己的疑难和问题，把过去学过的零散知识联系起来进行分析、比较和讨论，就能排除学习中的疑难，澄清了认识上的错误，弥补知识上的缺陷，达到事半功倍的效果。
㈢、抓方法，提高运用和归纳的能力。复习时要有正确的方法，不能一概而论，要根据教材內容的特点和自身对教材掌握的具体情况，选用相应的、实效的复习方法，要善于总结研究物理问题、运用知识分析现象和解决问题，提高综合运用知识的能力和归纳概括的能力，达到复习目的。
①、系统总结的方法
复习时应对教材作系统的概括，掌握教材的基本结构。特别是概念性强的单元，复习时应使用系统总结的方法不能东一榔头、西一棒。例如，学习了牛顿定律、动能定理与动量守恒定律、动能定理与机械能守恒定律，复习时不能把这三条定律孤立起来，而应该运用系统总结的方法，明白这三条规律是动力学的核心，给我们提供了解决动力学问题的三条途径，通过分析、对比，弄清它们之间的区别与联系，这对于掌握整个力学体系，具有重要的作用。除了对知识结构进行系统总结外，学生可以自己向自己提出一连串的问题，自问自答；也可以几个同学组成一个学习小组，小组成员互相提出一系列的问题。对于重要的问题，小组里可以互相讨论，要使整个提问內容组成一个完整的、系统的复习提纲，这样通过一些问题排除疑难，澄清认识上的错误。复习时还可以通过分析、总结或绘制“知识结构图表”的方式进行系统总结。
②、练习的方法
对于概念、规律本身不难理解，但应用起来比较困难的单元，可以在对本单元的基本內容作扼要的概括以后，用少数几个典型的练习组织小组成员边思考、边练习、边讨论、边复习，在练习讨论过程中，可以不断改变问题的条件，边讨论、边巩固知识，总结分析处理问题的方法，纠正易出现的错误和毛病。由于这里的练习主要目的是用来复习，因此在选题练习讨论的过程中，要注意把这次复习的知识点渗入进去。练习时要注意不能盲目做难题，不要认为难题做的越多越好，而对那些看似简单的习题不屑一顾，也不能对每一道题、每一种题型、每一个知识点平分秋色，而应该合理分配时间，抓好薄弱环节。在进行练习时，还要选用正确的解题的方法。例如，电路计算题练习复习时，首先要审题，弄懂题意，判断该电路的连接是属于串联、并联还是混联，找出已知量和待求量，明确研究对象，确定视为何种理想模型；其次是析题，在审题的基础上，对题目进行认真地分析，为了便于分析，一般要根据已知条件画出草图，形成清晰的电路图景，借助草图进行分析研究，确定解题的思路和方法；最后根据研究对象和电路特点及其条件，选用它所遵循的规律及公式，建立有关方程求解。
总之，复习对于学生掌握知识、培养能力和发展非智力因素等方面，都能起到重要作用，是学生迎接考试的冲刺阶段，是学生取得优异成绩的关键。
最终答案：略