作业帮说明文阅读的方法
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/29 11:18:09
我想要一些说明文阅读的方法，和一篇范文谢谢
解题思路： 正确把握文章思路，判定说明方法及作用，体会说明文语言的准确性和简明性，学会筛选有关信息，归纳说明文的中心。
解题过程：
下面提供一些说明文的阅读方法和一篇范文，希望对你有所帮助：
说明文是初中阶段语文学习的一个重点，也是中考必考的一种重要的文体。说明文的阅读要求学生能掌握说明事物的特征，正确把握文章思路，判定说明方法及作用，体会说明文语言的准确性和简明性，学会筛选有关信息，归纳说明文的中心，抓住这几点就等于抓住了成功。下面我们来具体谈谈如何把握这几点：
（一）准确把握说明对象的特征。所谓说明对象的特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。把握说明对象的特征可以从以下几方面入手：第一，通过分析文章如何安排材料和组织材料，把握说明对象的特征。第二，分析文章运用的说明方法。说明方法是为说明事物、解说事理服务的，可以此为线索把握说明对象的特征。第三，通过贯穿全篇的中心句把握说明对象的特征。
（二）正确把握文章思路。对说明文而言，把握文章思路主要指理清文章结构和说明顺序以及语言的连贯性等。说明文常使用的说明顺序有：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。逻辑顺序细分有：从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体、从整体到局部、从特点到用途等。
（三）准确判定说明方法及其作用。说明方法是为说明内容服务的。说明文常用一定的说明方法来准确、突出、具体地说明事物的某些特征，以便更好地达到说明的目的。说明文常用的说明方法有：下定义、作比较、分类别、举例子、打比方、列数字等。不同的说明方法在课文中的作用不同。如分类别，能使要说的内容条分缕析；举例子、列数字、引用和作诠释，能使要说的内容具体明白；打比方能使要说的内容生动形象，通俗易懂；作比较，能使要说明的内容鲜明突出；下定义，能严密完整地揭示事物的本质特征。
（四）体会说明文语言的准确性。中考中对说明文语言的考查通常有两种：一种指出加点词语的深刻含义；另一种是分析加点词语能否换或删及其理由。对于第一种题型，其解题思路通常是先解释字面义，在分析语境义；对于第二种题型，其解题思路须先表态，“能”还是“不能”，然后解释字面义和分析语境义，分析语境义还应先正面分析，再反面分析——反面分析用假设的方法，如：“如果删去（换用）××词，则表达不准确。”
（五）准确归纳说明文的中心。一般有如下几种：
1. 直接找出说明文的中心句或将某依据还原到文中；
2. 判断所给的选项中的中心概括得是否准确；
3. 判断某一语段中心句是否围绕一个共同的中心展开；
4. 用自己的语言归纳说明文的中心。解答此题时首先要能准确把握文段的内容，从标题入手，必要时还应弄清作者的写作意图。
氦-3人类未来的新能源
① 氦－3是一种清洁、安全和高效率的核融合发电燃料。开发利用月球土壤中的氦---3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。
② 氦—3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。它有许多特殊的性质。根据稀释制冷理论，当氦—3和氦—4以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦---3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。然而，当前氦—3最被人重视的特性还是它作为能源的潜力。氦—3可以和氢的同位素发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反应不同，氦—3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全，但是地球上氦—3的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。科学家发现，虽然地球上氦—3的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。
③ 氦大部分集中在颗粒小于50微米的富含钛铁矿的月壤中。估计整个月球可提供71.5万吨氦—3。这些氦—3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3的能源偿还比估计可达250。这个偿还比和铀235生产核燃料（偿还比约20）及地球上煤矿开采（偿还不约16）相比，是相当有利的。此外，从月壤中提取1吨氦—3，还可以得到约6300吨的氢、70吨的氮和1600吨碳。这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必要的。俄罗斯科学家加利莫夫认为，每年人类只需发射2到3艘载重100吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦—3即可供全人类作为替代能源使用1年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。据加利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实施从月球开采氦—3的计划，大约30年到40年后，人类将实现月球氦—3的实地开采并将其运回地面，该计划总似的费用将在2500亿到3000亿美元之间。
④ 从20世纪90年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦—3成为世人瞩目的目标。我过“嫦娥一号”探月卫星搭载的探月仪器2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容。氦—3作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源研究的重要课题。
15、为什么说“开发利用月球土壤中的氦—3将是人类能源危机的极具潜力的途径之一”？
答：
16、本文作者在《神奇的氦—3》一文中曾说：“科学家通过分析从月球上带回来的月壤样品估算，在上亿年的时间里，太阳风为月球带去大约5亿吨氦—3。”这与本文第③段开头画线句所介绍的内容是否矛盾？为什么？
答：
17、文中大量使用了列数字的说明方法，试举出一例并说明其作用。
答：
18、下列说法符合原文意思的一项是
A、氦—3是含有两个质子和一个中子的氦的同位素（元素），同时它也是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料（物质）。
B、作为未来新能源的氦—3，在其聚变过程中不易产生中子并且放射性小，所以它将是一种环保型的新能源。
C、从月壤中提取氦—3所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。
D、由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素含量的初步探测阶段。
19、假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦—3成功运回地面，请你根据本文介绍，用上 “月球”“氦—3”“科学家”三个词语（可以不考虑先后顺序）写一段话，代表学生向从事开发利用氦—3能源的科学家表示祝贺或感谢。
【答案】
15、要点：①储量可观（或储量相对较大）②环保、安全 ③能源偿还比高④副产品可供月球永久基地使用
16、不矛盾；前者说明的是上忆年时间里太阳风为月球带去的氦—3的的总量，而本文画线句说明的是月壤中可以供开发利用的氦---3的总量。二者说明的具体内容不矛盾
17、示例：①这些氦—3所能产生的电能……是相当有利的“几句中，用作比较的“250”“20”“16”三个数字，具体、清楚、直观地说明了氦—3的能源偿还比高，开发利用效益大。②“此外……也是必需的”几句中所列举的四个数字，具体说明了开采氦—3所得到的副产品数量大，利用价值可观。③“加利莫夫认为……3000亿美元之间”几句中，所六数字清楚明白地说明了开采运输氦—3的费用相对较低，开采的可行习惯内大
18、A
19、提示：开放性答案。能综合利用文中有关信息、合理串接给定的词语，符合内容要求且语言通顺即可
学习进步！
周末愉快！
最终答案：略
解题过程：
下面提供一些说明文的阅读方法和一篇范文，希望对你有所帮助：
说明文是初中阶段语文学习的一个重点，也是中考必考的一种重要的文体。说明文的阅读要求学生能掌握说明事物的特征，正确把握文章思路，判定说明方法及作用，体会说明文语言的准确性和简明性，学会筛选有关信息，归纳说明文的中心，抓住这几点就等于抓住了成功。下面我们来具体谈谈如何把握这几点：
（一）准确把握说明对象的特征。所谓说明对象的特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。把握说明对象的特征可以从以下几方面入手：第一，通过分析文章如何安排材料和组织材料，把握说明对象的特征。第二，分析文章运用的说明方法。说明方法是为说明事物、解说事理服务的，可以此为线索把握说明对象的特征。第三，通过贯穿全篇的中心句把握说明对象的特征。
（二）正确把握文章思路。对说明文而言，把握文章思路主要指理清文章结构和说明顺序以及语言的连贯性等。说明文常使用的说明顺序有：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。逻辑顺序细分有：从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体、从整体到局部、从特点到用途等。
（三）准确判定说明方法及其作用。说明方法是为说明内容服务的。说明文常用一定的说明方法来准确、突出、具体地说明事物的某些特征，以便更好地达到说明的目的。说明文常用的说明方法有：下定义、作比较、分类别、举例子、打比方、列数字等。不同的说明方法在课文中的作用不同。如分类别，能使要说的内容条分缕析；举例子、列数字、引用和作诠释，能使要说的内容具体明白；打比方能使要说的内容生动形象，通俗易懂；作比较，能使要说明的内容鲜明突出；下定义，能严密完整地揭示事物的本质特征。
（四）体会说明文语言的准确性。中考中对说明文语言的考查通常有两种：一种指出加点词语的深刻含义；另一种是分析加点词语能否换或删及其理由。对于第一种题型，其解题思路通常是先解释字面义，在分析语境义；对于第二种题型，其解题思路须先表态，“能”还是“不能”，然后解释字面义和分析语境义，分析语境义还应先正面分析，再反面分析——反面分析用假设的方法，如：“如果删去（换用）××词，则表达不准确。”
（五）准确归纳说明文的中心。一般有如下几种：
1. 直接找出说明文的中心句或将某依据还原到文中；
2. 判断所给的选项中的中心概括得是否准确；
3. 判断某一语段中心句是否围绕一个共同的中心展开；
4. 用自己的语言归纳说明文的中心。解答此题时首先要能准确把握文段的内容，从标题入手，必要时还应弄清作者的写作意图。
氦-3人类未来的新能源
① 氦－3是一种清洁、安全和高效率的核融合发电燃料。开发利用月球土壤中的氦---3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。
② 氦—3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。它有许多特殊的性质。根据稀释制冷理论，当氦—3和氦—4以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦---3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。然而，当前氦—3最被人重视的特性还是它作为能源的潜力。氦—3可以和氢的同位素发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反应不同，氦—3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全，但是地球上氦—3的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。科学家发现，虽然地球上氦—3的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。
③ 氦大部分集中在颗粒小于50微米的富含钛铁矿的月壤中。估计整个月球可提供71.5万吨氦—3。这些氦—3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3的能源偿还比估计可达250。这个偿还比和铀235生产核燃料（偿还比约20）及地球上煤矿开采（偿还不约16）相比，是相当有利的。此外，从月壤中提取1吨氦—3，还可以得到约6300吨的氢、70吨的氮和1600吨碳。这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必要的。俄罗斯科学家加利莫夫认为，每年人类只需发射2到3艘载重100吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦—3即可供全人类作为替代能源使用1年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。据加利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实施从月球开采氦—3的计划，大约30年到40年后，人类将实现月球氦—3的实地开采并将其运回地面，该计划总似的费用将在2500亿到3000亿美元之间。
④ 从20世纪90年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦—3成为世人瞩目的目标。我过“嫦娥一号”探月卫星搭载的探月仪器2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容。氦—3作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源研究的重要课题。
15、为什么说“开发利用月球土壤中的氦—3将是人类能源危机的极具潜力的途径之一”？
答：
16、本文作者在《神奇的氦—3》一文中曾说：“科学家通过分析从月球上带回来的月壤样品估算，在上亿年的时间里，太阳风为月球带去大约5亿吨氦—3。”这与本文第③段开头画线句所介绍的内容是否矛盾？为什么？
答：
17、文中大量使用了列数字的说明方法，试举出一例并说明其作用。
答：
18、下列说法符合原文意思的一项是
A、氦—3是含有两个质子和一个中子的氦的同位素（元素），同时它也是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料（物质）。
B、作为未来新能源的氦—3，在其聚变过程中不易产生中子并且放射性小，所以它将是一种环保型的新能源。
C、从月壤中提取氦—3所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。
D、由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素含量的初步探测阶段。
19、假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦—3成功运回地面，请你根据本文介绍，用上 “月球”“氦—3”“科学家”三个词语（可以不考虑先后顺序）写一段话，代表学生向从事开发利用氦—3能源的科学家表示祝贺或感谢。
【答案】
15、要点：①储量可观（或储量相对较大）②环保、安全 ③能源偿还比高④副产品可供月球永久基地使用
16、不矛盾；前者说明的是上忆年时间里太阳风为月球带去的氦—3的的总量，而本文画线句说明的是月壤中可以供开发利用的氦---3的总量。二者说明的具体内容不矛盾
17、示例：①这些氦—3所能产生的电能……是相当有利的“几句中，用作比较的“250”“20”“16”三个数字，具体、清楚、直观地说明了氦—3的能源偿还比高，开发利用效益大。②“此外……也是必需的”几句中所列举的四个数字，具体说明了开采氦—3所得到的副产品数量大，利用价值可观。③“加利莫夫认为……3000亿美元之间”几句中，所六数字清楚明白地说明了开采运输氦—3的费用相对较低，开采的可行习惯内大
18、A
19、提示：开放性答案。能综合利用文中有关信息、合理串接给定的词语，符合内容要求且语言通顺即可
学习进步！
周末愉快！
最终答案：略