阅读下面的语段,回答阅读下面的语段,回答下面问题.轻轻的我走了,正如我轻轻的采：我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/22 09:59:14

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阅读下面的语段,回答下面问题.
轻轻的我走了,
正如我轻轻的采：
我轻轻的招手,
作别西天的云彩.

那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影,
在我的心头荡漾.

软泥上的青荇,
油油的在水底招摇：
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!

那榆阴下的一潭．
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦.

寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌.

但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩.
1．《再别康桥》的第一节三次用了“轻轻的”,第七节变为“悄悄的”,这个细微的变化蕴藏着什么深意?
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2．此诗写作者再别康桥,为何不见与母校师友话别的场面,而只是写母校景物呢?
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3．诗中描写的意象与诗人的情感是如何融在一起的?
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1．“轻轻的”这个形容词,显得节奏轻快、旋律柔和,既抒发了诗人对康桥的依依不舍；从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”,在原来轻柔的情感中,又抹上了一层淡淡哀愁的色彩.（意对即可）
2．如果写再别康桥的人,很有可能写出离别时执手相看或泪沾巾的伤离别场面,这样似乎让康桥平添了几分忧愁；而诗人太爱康桥,不忍心给她带来一丝忧愁,所以只写云彩、金柳、柔波、青荇、青草、深潭、星辉等自然景色,虽然略有哀愁,但更多的是清新、飘逸.（意对即可）
3．诗中描写了诗人再别康桥时所看到的特定的景物：西天的云彩、夕阳中的河畔金柳、在水底招摇的青荇、榆阴下的一潭、星辉以及笙箫和想象中沉默的夏虫,共同构成了一幅宁静、清丽的图画,这些图蜮融人了诗人对母校深沉的爱,同时也表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离愁别绪.（意对即可）

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