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语文课怎么上

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/06/07 15:16:09
语文课怎么上
“为教育正名,为语文松绑”,这是史金霞正在做的,而对于无数站在教育第一线的语文教师来说,还可以做的更多.
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在史金霞的课堂上总能有些不一样的发现:正在上课的教室里会传出咿咿呀呀的黄梅戏,抑或是左小祖咒(微博)的歌曲《我不能悲伤地坐在你身旁》,正值青春期的学生会跟着老师一起哼唱蔡依林的情歌,他们甚至会大声地争论:“早恋是个伪命题,爱情不应该有年龄限制”……
“现在普通读者有一种心理,就是看语文课本出丑,然后骂几句,但是何去何从,很少有人认真思考.关于语文课的谎言,现在已经成了饭桌上的笑料了.”史金霞说.
年近40岁的她却想做“严肃讨论价值原则的人”,用自己的力量为语文课带来变化.她把自己摸索出来的这套课堂模式写进了《不拘一格教语文》中.
捏着粉笔头,带着孩子们总结段落大意,归纳中心思想这是很多人对语文的印象.而史金霞理想中的语文课,应该“成为学生的梦想和快乐的期望,成为思考开始的地方,成为心与心融会交流的家园”.
此外,为了能够让自己的学生拓宽眼界,她专门给学生们列阅读书目,其中不仅有司马迁的《史记》,还有黄仁宇的《万历十五年》、奥威尔的《动物农场》、何伟的《寻路中国》、龙应台的《目送》,以及张爱玲的《倾城之恋》,等等.
史金霞还给自己的阅读课立下了“四要四不要”作为规矩:“要敢于提出自己的看法认识,要敢于提出异见,要敢于坚持自己认为有根据的道理,要突现自己个性的智慧,动自己的头脑,而不依赖他人.不要迷信书本、不要迷信权威、不要迷信老师,尤其是不要意图在我这里找到唯一的标准答案,我的观点只代表我个人.”
而史金霞老师的同行不禁发问:“史老师在书中营构了一个理想教育世界,那只笼中的鸟,在如今越发恶劣的教育环境下,真能自由飞去吗?”
这个问题也时常困扰着史金霞.“但我不能三年语文课都为了一个分数.我不想用野蛮的愚蠢的手段获取分数,而且,比分数重要得多的东西,多得是.”史金霞说.
事实上,在史金霞所负责的班级里,学生们的语文成绩并没有因为语文教师讲课的“不拘一格”而受到拖累,因为“好玩”爱上语文课的学生们常常会拿到全校的最高分,而班级平均分也会在高考时拿到第一名.
视胡适为偶像的她把自己的这种坚持称为“温和的改革”,“与其跟体制决裂,不如多去推动它,改变它”.
“我相信教师这个群体并不是铁板一块.但是在这个体制里需要生存,必须要先拿出环境想要的东西来向别人证明,我这个方法是对的,让这种方法得到更多人的认同.”史金霞说.