写一篇观后感是看《夏洛的网》

写一篇观后感是看《夏洛的网》
要400字左右

有了爱就有了一切
——读《夏洛的网》
1952年,在美国一个普通的农庄里,一只叫夏洛的蜘蛛恋恋不舍地离开了这个美丽而又快乐的世界.她运用全身力气,挥动一只前脚,轻轻地对一只名叫威伯的猪说了声：“再见!”便从容而又满足地告别了农庄、朋友、子女和尘世.这声“再见!”,使天地都黯然失色.这就是前不久,我和女儿共同朗读的美国作家E"B"怀特的一本经典童书《夏洛的网》.这是一个充满了爱的故事.
查克曼家的谷仓里,住着一群小动物,其中小猪威伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊.但是一个坏消息打破了威伯平静的生活,他得知自己在圣诞节将会被人杀死,做成熏肉火腿!就在威伯快要绝望的时候,夏洛,一只小蜘蛛却对他说：“我救你.”于是她吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,这让威尔伯在集市上赢得了特别奖,和一个安享天年的未来.可是在这个时候,夏洛的生命也走到了尽头.
当我们读到夏洛用自己最后的力量织出“谦虚”这两个字时,我女儿的眼睛红了；当我们读到夏洛与威伯永别时,我的眼睛也湿润了,吕形更是止不住地流下了眼泪；当读到威伯全心全意地用爱呵护着夏洛的514个孩子时,我又一次被深深地感动了.在作家笔下,夏洛用蜘蛛丝为威伯织出了一张爱的大网,也给我们人类编织的一张大网,那上面绣着一个与光辉的大字：爱.真正的大爱!
99岁的文学老祖母冰心,在1999年走完了她壮美的人生历程,她最后的寄语就是“有了爱就有了一切!” 还有什么教育方法比爱更简单、更平易、更能打动人呢?
当然,女儿从这本书中读到的是一个关于“爱和真挚友情”的故事.但是对于我来说,文章最令我深思的不是夏洛为威尔伯织了几个字,而是夏洛所织的这些字对小猪威伯的影响.诚然,夏洛是一只聪明的、智慧的、重诺言、讲义气的蜘蛛.她能敏锐地察觉人的愚蠢及虚荣.正如后来的发展一样,她在蜘蛛网上绣下的“好猪”、“杰出”、“光焕”、“谦虚”,改变了威尔伯的命运,也给它的主人带来了好运气.查克曼先生在猪的比赛中荣获了大奖.但是我们都知道,威伯只是一只瘦弱的、差点被主人杀死的平常小猪.他并不“杰出”.但是自从蜘蛛成了他的朋友以后,他努力不使自己辜负盛名.夏洛的网说“好猪”,威伯就努力使自己看上去象一头好猪.夏洛的网说“杰出”,威伯使自己看上去杰出.网上说“光焕”,他想方设法使自己容光焕发.夏洛织出了“谦虚”,他又温和地笑着做出不骄傲的举动.这些给我很大的启发：威伯只是一只平凡的小猪,当有朋友认为他有诸多优点时,他就变得“杰出”了.
如果我们把这样的信任和鼓励用到孩子身上,会不会也有奇迹发生呢?我想答案是肯定的.许多的案例都说明了这一点：孩子们的快乐与幸福程度,全靠我们给他们的爱和赞许程度而定.曾看过这样一篇文章,它讲述了一个非常调皮的孩子,上课捣蛋,成绩极差,在很多人眼里,他是一个“没有出息的孩子”.他的母亲每周都要被老师叫到学校谈话,告诉母亲她儿子在学校里的种种陋习.作为母亲心里非常痛苦,但是一回家,面对儿子紧张的询问,她总是说：“老师说你最近有了一点进步,虽然不是很明显,但是你进步了.老师说她看到了你的进步,我很高兴你能这样.”儿子在妈妈一次次善意的谎言下,奇迹发生了.这个孩子真的慢慢地在进步,他在学校里表现越来越好,最后通过自己的努力,成了享誉世界的儿科医生.
正如鲁迅先生所说：“一滴水用放大镜来看,也是一个大世界.”其实我们每个人都渴望被人关注、被人欣赏,孩子们更是这样.一旦得到别人的肯定、赞赏,他们会更加奋发向上,更渴望成功.用皮格马利翁效应解释就是,只要你从心理上得到一种积极的暗示,那么你的生命状态就处于一种积极的状态之中,从而不断成长.
欣赏就是这种暗示.著名教育家陶行知也曾说过：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子.”从相信孩子到欣赏孩子,就是教育的过程.每个孩子的身上都蕴藏着巨大的发展潜力.可惜的是,这些潜力往往被大人恨铁不成钢的“爱心”给扼杀了.爱之深、责之切,常常适得其反.欣赏孩子,说起来容易,而真正做到却绝非易事.在女儿的成长中,我不断地反思这一点,因为有时当她因为玩心重敷衍作业时,写字潦草时,做题不仔细时,我的火气就“噌噌噌”地往上窜,无法让自己平静下来.事后想想真是糟糕,为什么我不能真正地心平气和去处理这类事情呢?为什么这个时候我就不能充满爱的去激励孩子,鼓励她走过成长过程中的一些沟沟坎坎呢?
其实,我们每一位家长都可以象夏洛一样,充满爱地去对待我们周围的一切,包括父母、朋友、孩子.让孩子生活在一个充满爱的环境中,当然给孩子的爱不是溺爱,也不能带有“强迫”的色彩的爱,因为这样会变成“爱的束缚”.那应该是一种具有理性的真爱,而教育的秘诀就是真爱!