英语周报高三外研第13期book5module1~2 2014~2015

英语周报高三外研第13期book5module1~2 2014~2015

Book 5 Modules 1-2参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCABC 6-10 BADCD
11-15 CBDAB 16-20 DABCD
21-25 ABCDA 26-30 BCACD
31-35 DBBAD 36-40 ABBBA
41-45 BCCAA 46-50 CBCAD
51-55 GACBD
56. Someone stole her Twinkie. / Her Twinkie was stolen / gone.
57. He wouldn’t punish him / her (if the Twinkie was returned immediately).
58. When he was questioned alone.
59. Because his classmates and teacher forgave him.
60. He feels relieved.
短文改错：
61. ... had saved the life ... 去掉had
62. ... found himself hanging ... found → finding
63. ... from a tree ... a → the
64. ... woke myself ... myself → me
65. ... it is another ... is → was
66. ... call for help ... call → calls或call前加a
67. ... terrible cold ... terrible → terribly
68. ... to find out how ... how → where
69. As soon ... soon后加as
70. It felt greatly ... greatly → great
One possible version:
Dear Richard,
There will be a party in the school hall at 7 o'clock this Friday evening by students of Senior Three. We hope you could come and join us.
There will be plenty of entertainment at the party, including singing, dancing, storytelling, etc. We have also invited some singers from our city to give performances. I am sure you will have a wonderful time.
We hope that you will bring us some special programs, too. You may sing us an English song or play a musical instrument.
We sincerely hope you can come and enjoy yourself.
Yours,
Li Hua
部分解析
单项填空：
1. B。发话者询问事故之后对方怎么上班，故I managed somehow符合语境。
2. C。_____ I felt作express 的宾语，且该从句中缺少宾语，故选what。
3. A。“一个孩子能解出这道题”和“他们却不能”之间是转折关系，故选while（而）。
4. B。由I’m looking forward to seeing it可知，present是将来发生的动作且award与present之间是被动关系，故选will be presented。
5. C。Jackson与choose之间是逻辑上的主谓关系，且choose所表示的动作与谓语动作同时发生，故选choosing。
6. B。由didn’t have any money on me可知，otherwise后的内容表示与过去事实相反的假设，故选would have bought。
7. A。由welcomed the applicant’s suggestion可知，主席赞同（in favour of）这项申请。
8. D。publish与book之间是逻辑上的动宾关系，且publish所表示的动作已经完成，故选published。
9. C。设空处指代rents，故选those。
10. D。由differ和but可知，后一分句要表达的是“人们的权利和机会应该相同”，故选should。
完形填空：
话题：语言学习
本文是说明文。文章介绍了一种独特的写作训练方法——自由写作。
11. C。由Many writing ... each class可知，很多写作教师在每堂课开始的时候进行自由写作练习。这应该是使“大脑（brain）”作好准备的一种方式。
12. B。联系第一段可知，这是刚开始进行自由写作训练。应该是在“空白的（empty）”页面顶部写下题目。
13. D。由It can be either a one-word topic — “Friendship”可知，这是举的一个独词题目的例子，故选D。
14. A。It can be ... to write about这句话都是关于写作题目的。题目除了规定的，就应该是自己“选择（chosen）”的。
15. B。Set the ... to keyboard这句都是描写“开始（start）”写作的动作。
16. D。由后面的Just keep writing可知，自由写作要不停地写下去。所以，不“允许（allowed）” 停下来。
17. A。由If you can't think of anything to say, write down something like可知，引号部分的意思是：我“卡住了（stuck）”，但我会很快想起一些事情。
18. B。联系本段语境可知，自由写作训练要求学生随心所欲地写下去，不能有停顿。那么就不要“担心（worry about）”思路连接或者分段问题，甚至不要在乎逗号。
19. C。上文的form no judgment是提示。
20. D。由it's probably ... out loud可知，作文应该是“写完了（finished）”。
21. A。由it's probably a good idea to read it out loud可知，你的耳朵经常会发现一些结构或者好的思路。
22. B。联系第三段末Are any ideas or patterns coming out?可知，自由写作的一个目的是为了发现一些思路和结构。这些思路和结构应该是你在“写作（wrote）”过程中没有注意到的。
23. C。联系上下文语境可知，这句话的意思是：朋友可能会对你感到惊讶，但是这“没关系（alright）”。
24. D。由with the aim of improving it可知，此处应该是“检查（checking）”自由写作。
25. A。联系第二段中的If you ... something like: “I'm ... something soon.”可知，“我想不出什么可说的”这类话是为了保证思路连贯临时填充在草稿中的。现在应该“去掉（Remove）”它们。
26. B。由第二段可知，自由写作是一种不允许思路停顿的特殊训练方法。联系第三段的Your friend might think you're crazy可知，很多学生一开始会认为自由写作是“愚蠢的（stupid）”。
27. C。但是大约一周的“练习（practice）”之后学生就会喜欢上它。
28. A。由本空前后的The first couple of times和perhaps nothing will come of it可知，前半句讲的是：一开始你“尝试（try）”自由写作的时候。
29. C。但是，经过一些“努力（efforts）”之后，这种练习就会变得有效果了。
30. D。作者在这里打了一个比方。你不先做一些自由写作练习，你就不会开始写作，正如你“不做（without）”一些伸展运动你就不能开始打网球一样。
阅读理
A篇（个人情况）
本文是记叙文。文章介绍了一位研究老鼠的生物学家。
31. D。细节理解题。根据第一段的Everyone thought we were crazy ... They wouldn't even give us permits可知，人们无法理解作者一行人所做的工作意义何在。
32. B。推理判断题。根据第一段末的it looked like he'd seen a ghost可知，作者的导师看到已被认定灭绝的老鼠时大为惊讶。
33. B。写作手法题。根据本段开头可知，很多人对于作者为什么要研究老鼠感到很奇怪。作者给出熊猫的例子说明：不能因为老鼠又小又丑就忽视了它们对于环境的重要性。
34. A。推理判断题。根据最后一段的Why is this important to me及Climate change is suddenly very personal可知，作者让学生们知道，环境变化会导致自然灾害，自然灾害又和每个人息息相关，而生态保护和生物进化又可以让大家了解这些信息，这样学生就会愿意听课。
B篇（节假日活动）
本文是应用文。文章是一个故事节的广告。
35. D。细节理解题。根据第一段的six of some of the best storytellers in the nation will skillfully present stories from a wide variety of cultures and backgrounds可知，参加这个故事节的话，人们可以听到各种各样的故事。
36. A。细节理解题。根据第四段可知，Andy Offutt Irwin在讲故事方面获过奖。
37. B。推理判断题。由文章第三段的... this quote from Andy, describing how he built confidence in order to step out ... 以及后面的该句被用在卡特里娜飓风后重新修复新奥尔良儿童资源中心分支图书馆的壁画上，可推知该句话能给人以信心。
38. B。写作目的题。根据最后一段的For ticket information，Come and be amazed及所提供的联系方式、地点等可知，本文旨在为一个故事节做广告。
C篇（购物）
本文是说明文。文章介绍了一种新的购物方式—— pickup。
39. B。细节理解题。根据第二段开头的a hybrid model has appeared that may challenge both: pickup可知，pickup对传统购物模式和网上购物都有一定的冲击。
40. A。词义猜测题。根据下文的Pickup “turns that economy on its head,”可知，正是看到网络速递业务的不足之处，pickup才应运而生，并且受到消费者的喜爱，说明这是一种聪明的做法。
41. B。推理判断题。根据倒数第二段提到的pickup需要提前订货，也需要消费者走出家门可知，Laurie Demeritt觉得这种购物模式的效率值得怀疑。
42. C。推理判断题。根据最后一段的it's adding 1,000 new customers per week, and similar startups, like Farmigo, have recently entered the space可知，这种购物模式发展的态势迅猛。
D篇（社会）
本文是一篇书评。文章介绍了美国儿童心理学家Elkind的著作《被催促的孩子》。
43. C。推理判断题。解题依据在第二段Firstly, he ... little adult. They believe ... hard enough. They completely ... every child. Elkind指出，很多现代父母对孩子的期望高得离谱，把他们当做小大人，以为只要让他们努力就能成为超级孩子，完全忽略了孩子们童年的快乐和自由。这些都是家长在培养孩子方面的错误观念。
44. A。推理判断题。这些都是表明近20年孩子们在各方面出问题的数据。联系According to Elkind ... have hoped for可知，这些数据说明了催促孩子成长带来的严重后果。
45. A。推理判断题。由第四段 ... many parents seem powerless to control their viewing, and ... TV often fails to mark age differences可知，很多家长似乎无力控制孩子们看什么节目，而且电视经常未能标明年龄区别。那么可以推断，Elkind应该认为，孩子们的节目应该按不同年龄段进行提供。
46. C。篇章结构题。文章第一段总述了催促孩子成长的三种驱动力：家长、学校和媒体；第二、三、四段分述了这三种驱动力对孩子的负面影响；最后一段总结全文。故文章是“总—分—总”结构。
E篇（现代技术）
本文是说明文。文章介绍了利用旧牛奶罐制作3D打印机使用的塑料原料可以节能、省钱。
47. B。写作手法题。根据第三至第五段多处出现的比较级、数字可知。
48. C。细节理解题。根据第五段可知，这种新方法比传统回收利用塑料的方法节能，在城市能省3%，在小村镇能省70-80%，说明在小村镇用传统方法回收利用塑料比在城市要浪费能源。
49. A。推理判断题。根据最后一段的they'd make enough money to pull themselves out of poverty可知。
50. D。标题归纳题。旧牛奶罐可以被用来制作3D打印机使用的塑料原料，故选D项。