语言表达得体

在我们生活中，有许多人都需要我们的关系和帮助。在寒冬来临，你发现你班上来自贫困地区的张海同学还穿着单衣，你准备送一件羽绒服给张海，但有担心张海自尊心太强不接受你的帮助。请你说一句恰当得体的话，能够让张海接受你的好意。（老师这一类题型我每次答的时候都拿不到高分，老师能不能给我一个答案，并给我说下这类题型怎么处理？谢谢！）

解题思路： 此题的答题要点是“得体”，既要对贫困的同学关心和帮助，又要不伤对方自尊心，所以要求语言一定要得体，让对方能够接受你的好意。还要注意的是根据语境，答题应该口语化。
解题过程：
【答案示例】
张海同学，前几天我妈妈给我买了一件羽绒服，我穿上太大了，我看你穿正好合适，你穿上试试吧。
【解答分析】
此题的答题要点是“得体”，既要对贫困的同学关心和帮助，又要不伤对方自尊心，所以要求语言一定要得体，让对方能够接受你的好意。还要注意的是根据语境，答题应该口语化。
【错误例析】
1、“霸道”帮助，语言生硬，强迫对方接受——太“伤”（伤对方感情）。
例：张海，冷了吗？给，棉衣！
你穿得那么单薄，做为好朋友我实在看不下去了。
请你接受我的好意，成全我当好人的愿望。
给予是一种美德，但接受给予同样是一种美德。
佛语曰：“救人一命，胜造七级浮屠。”吾曰：“助人一臂，胜说豪言壮语。”君子之交淡如水，同学之交，却情深似海，彼君有难，尔等怎能袖手旁观？
2、乱抒情、滥抒情，不生活化、不口语化——太“酸”。
例：同一片蓝天下，我们有着同一个梦想；同一个屋檐下，我们有着同一颗炽热的心。我们同是一家人，有阳光、有温暖、有享受、有痛苦、有悲伤，一起分担。朋友，接受我最温暖的一份礼物吧！
寒冬中，希望你在这件羽绒服的陪伴下，感受着春天般的温暖，冬天到了，我来雪中送炭了，你穿着它能感受到我们友谊的温度。
天寒情暖，我愿以羽绒服为情，让爱披在你的身上，愿你能打开爱的窗户，迎接我的一份情。
让我们一同挥着带羽毛的翅膀飞向成功的彼岸吧！
士为知己者死，我为知己赠衣，但愿君心似我心，定不负知己情。
3、主题不突出，东拉西扯，不知所云——太“空”。
例：桃花潭水深千尺，不及同学情义深。等待金榜题名时，友谊长存再相报。
生活是温暖的，我愿意像这件羽绒服一样和你一起挑战生活。
初次见面，准备薄礼，不成敬意，请笑纳。
一次伟大的远航之所以成功，正是基于无数次中途的停泊，当地人的修修补补和提供补给，无论舰船多么坚固，面对无边的大海，它总也是渺小并需要帮助的。
4、胡编乱造，脱离生活常识——太“假”
例：这件羽绒服是你的父母邮寄来的，他们担心你着凉，让你好好学习。（张海的父母为何不直接寄给自己的儿子，要寄给你？）
我们代表你的父母把冬日的温暖送给你。
【解题指导】
1、根据表达方式做到语言得体
表达方式的问题就是语体的问题。因此，要正确运用口语和书面语。
2、要根据表达目的恰当地选用表达方式：
语言表达要适合表达目的的要求，是说语言的表达应有明确的目的性，目的决定 可语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。
3、根据交际场合、对象做到语言得体
语言交际总是在特定的时间、空间、情境中进行，交际对方对语言形式的采用和理解都要受到一定场合的影响。这影响包括两个方面：一是制约，或繁或简或曲或直、以至于语气腔调、情感态度，都要受到特定场合的限制；另一方面是启发，如何理解和应答别人的话，也离不开特定的时空条件和情境。
4、 注意交际环境准确地遣词造句
语言交际总要有对象。语言表达的效果如何，不仅要看表达者运用语言是否恰当地表达了感情，尤其要看对方能否准确理解、乐于接受。因此，必须注意交际环境，包括时间、地点、话题，以及对方的职业、身份、地位、经历、文化教养、思想性格、心情等各种因素。同时还应有角色意识（即表达者与听读者之间的关系），如上下级关系、同志关系、军民关系、朋友关系、师生关系、长幼关系、宾主关系、对立关系等，有了角色意识，就会自觉地从角色出发，决定什么话可说，什么话不能说、怎样说。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河，往往达不到交际目的，甚至招致不良后果。总之，根据具体的场合、对象而选取理智的、充满内涵的、智慧的语言，往往能收到预期的良好效果。
【祝福学习进步，快乐健康！】
最终答案：略