自主理解： 3、找出文中你认为最精彩的语句或语段,大声朗读出来,并从修辞手法或表现方法等方面简单地说

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/14 05:47:37

自主理解： 3、找出文中你认为最精彩的语句或语段,大声朗读出来,并从修辞手法或表现方法等方面简单地说
说这些语句好在哪?
4、冰心的描绘,确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美,那她们的美是一种怎样的美呢?从文中找出两个字概括.文章从哪些方面表现这种美的? 合作探究：
5、作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,他忘怀了观众,也忘怀了自己”?
品味语言：
6、作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点,这样写有什么好处?
7、仔细研读文中有关卡拉玛姐妹表演的语段,请同学们用“印度舞蹈真美!‘美’在她们的 ”这一句式来谈谈自己的感受

3、提示：①、生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态,以及作者的赞叹之情.②、正面描写结合侧面描写,多角度地展示舞姿的美,引发读者的想象和联想.
【13段.因为这一段用生动优美的词语写出卡拉玛姐妹形体的美.
16段.因为这一段从衣饰方面写出了舞蹈的美.
17段.因为这一组排比句,它写出了卡拉玛姐妹神态的多变,舞姿的优美,舞艺的精妙.
18段.这一段也是从形体方面的美来写的.】
4、飞动 (16、17、18三个自然段) 形体、服装、神态、心灵之美
5、卡拉玛的舞蹈非常优美,好象“飞动”起来,但是又有“飞动”还是不够的,还有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界.真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞.
6、用比喻和排比等修辞手段,形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈.尽可能地把视觉形象转化成语言形象,而又通过语言形象使读者发挥自己的想像,得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受.
7、①、印度舞蹈真美!‘美’在她们的可以感染他人的举手投足中.
②、印度舞蹈真美!‘美’在她们的从舞蹈中表现出的印度悠久文化的熏陶,印度悠久文化历史的内涵.

爱即是职责主治大夫的医德表现在什么地方?从文中找出相关语句概括出来,并说他用的阅读繁星回答问题1.从文中找出你认为描写最精彩的一句,并做赏析（是文中的最后两个段）2.如果把“看,那个巨人还在跑呢核舟记阅读理解品味文中生动传神的描写.有感情地阅读下列语句你认为哪句话或哪个词写得最好好在何处? 从文中找出你认为含义比较深刻的句子写下来,并谈谈你对这句话的理解. 13.文中“我”是个有家庭责任感的中年人.请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句,并写在下面.谢,好爱即是职责的阅读答案1.这个阅读的主要事件是（）.2．主治大夫的医德表现在什么地方?从文中找出相关语句概括出来,并说他爱即是职责主治大夫的医德表现在什么地方?从文中找出相关语句概括出来,说说作者用了什么描写方法? 从繁星找出你认为最精彩的句子,加以赏析应该怎么写选出一个你认为最美的汉字,并从”音、形、义”等方面说明其美的理由. 孔乙己找出描写孔乙己动作的句子,你认为哪些动作描写的最精彩,足以表现孔乙己的性格特征《童趣》从文中找出表现作者沉迷于“物外之趣”的词语或句子. 《童趣》从文中找出表现作者沉迷于“物外之趣”的词语或句子