作业帮人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/05/16 20:09:41
人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）
[人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）]
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在《牵手两代》初中版（2）中,谈到对学生的理想教育以及对理想的分类等,人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）.理想是一个人的奋斗目标,是一种与个体的现实生活密切相连的,对未来的向往憧憬.他像航海的指南针,指示人生的前程!像午夜的钟声,惊醒人生的迷梦!让人有一种规划,有一种储备,在不断的努力,顽强的克服困难的毅力下,最后实现人生的理想.尤其现在的初中生,正是家长、老师要不断的帮助他（她）树立人生远大的理想,激发孩子的学习和热情.
一 理想的重要性
不少学生似乎在“梦游”,每天忙忙碌碌,但是却不知道自已行为到底为了什么?哈佛大学有个非常著名的关于目标对人生影响的调查,对象是一群智力、学历、环境等差不多的年轻人,调查结果发现27%的人没有目标,60%的人目标模糊,10%的人有清晰但比较短期的目标,3%的人有清晰且长期的目标.25年的跟踪研究表明,他们的生活状况及分布现象十分有借鉴意义.
那些占3%的有清晰长期目标者,25年来几乎不曾更改过自已的人生目标.25年来几乎他们都朝着同一方向不懈的努力,25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士.10%的人有清晰但比较短期的目标,大多生活在社会中上层.60%的人目标模糊,几乎生活社会中下层,读后感《人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）》.27%的人没有目标,这些大多生活在社会的底层,靠社会救济,并且总是在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界!
二
理想的大与小
从理想的内容来看,可以分为两大类；个人理想和社会理想.孔子的志向是「老者安之,朋友信之,少者怀之」（《论语．公冶长》）.这种志向实在太过远大与伟大,孔子想做到：让老年人都得到赡养,让朋友们都互相信赖,让青少年都得到照顾.这是大同世界的理想.这也是最高层次的理想了,就是这种理想不断的指引孔子为之一生坦荡,率先垂范,努力的身体力行.并让宝贵的精神财富留传百世.这样的理想可能不多见,但仅追求个人理想是不符合时代精神的.也是一种低层次的理想.个人理想要在实现社会理想的过程中体现才是有意义的.真可谓一个人心量有多大,格局就有多大,事业就会有多大.
三
尊重孩子的理想
书上还谈到父母应该通过各种方法来了解孩子的理想.比如,在日常生活中,可以询问孩子；“你将来希望成为什么样的人?”看电视时,借机询问孩子：“你觉得这位模范人物怎么样?”等等.我认为在各种活动中,在各种体验中,随机的和孩子也可以交流探讨各样人物会对别人产生什么样的影响,如他有哪些特点值得我们学习?或是她有哪些作为提醒我们今后不要这样做.从细微处潜移默化的影响我们的孩子,做好他（她）们引路人.
在现实生活中,父母们往往喜欢为孩子设计理想.从上小学开始,就会孩子的理想一步步规划好了,甚至想好了孩子以后上哪个大学,学什么专业.为此许多父母不顾孩子的理想和爱好,强迫孩子按着自已设计的轨道去发展.这样的做法是不明智的,这样孩子因缺乏自已的理想而失去努力的内在动力.理想只是给孩子树立一个努力的方向.家长要懂得理想没有高低贵贱之分,不管孩子的理想是什么,只要他能够自已坚持理想不断努力,这才是最关键的.
孩子正在成长过程中,让我们以理想做导航,以信心做铺垫,以鼓励做力量,并以孩子人格不断的完善贯穿始终.相信我们的孩子只要尽最大的努力,获得他（她）自已能力范围之内的最大限度的成功,他就是成功的人.
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\x05\x05 〔人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
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在《牵手两代》初中版（2）中,谈到对学生的理想教育以及对理想的分类等,人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）.理想是一个人的奋斗目标,是一种与个体的现实生活密切相连的,对未来的向往憧憬.他像航海的指南针,指示人生的前程!像午夜的钟声,惊醒人生的迷梦!让人有一种规划,有一种储备,在不断的努力,顽强的克服困难的毅力下,最后实现人生的理想.尤其现在的初中生,正是家长、老师要不断的帮助他（她）树立人生远大的理想,激发孩子的学习和热情.
一 理想的重要性
不少学生似乎在“梦游”,每天忙忙碌碌,但是却不知道自已行为到底为了什么?哈佛大学有个非常著名的关于目标对人生影响的调查,对象是一群智力、学历、环境等差不多的年轻人,调查结果发现27%的人没有目标,60%的人目标模糊,10%的人有清晰但比较短期的目标,3%的人有清晰且长期的目标.25年的跟踪研究表明,他们的生活状况及分布现象十分有借鉴意义.
那些占3%的有清晰长期目标者,25年来几乎不曾更改过自已的人生目标.25年来几乎他们都朝着同一方向不懈的努力,25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士.10%的人有清晰但比较短期的目标,大多生活在社会中上层.60%的人目标模糊,几乎生活社会中下层,读后感《人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）》.27%的人没有目标,这些大多生活在社会的底层,靠社会救济,并且总是在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界!
二
理想的大与小
从理想的内容来看,可以分为两大类；个人理想和社会理想.孔子的志向是「老者安之,朋友信之,少者怀之」（《论语．公冶长》）.这种志向实在太过远大与伟大,孔子想做到：让老年人都得到赡养,让朋友们都互相信赖,让青少年都得到照顾.这是大同世界的理想.这也是最高层次的理想了,就是这种理想不断的指引孔子为之一生坦荡,率先垂范,努力的身体力行.并让宝贵的精神财富留传百世.这样的理想可能不多见,但仅追求个人理想是不符合时代精神的.也是一种低层次的理想.个人理想要在实现社会理想的过程中体现才是有意义的.真可谓一个人心量有多大,格局就有多大,事业就会有多大.
三
尊重孩子的理想
书上还谈到父母应该通过各种方法来了解孩子的理想.比如,在日常生活中,可以询问孩子；“你将来希望成为什么样的人?”看电视时,借机询问孩子：“你觉得这位模范人物怎么样?”等等.我认为在各种活动中,在各种体验中,随机的和孩子也可以交流探讨各样人物会对别人产生什么样的影响,如他有哪些特点值得我们学习?或是她有哪些作为提醒我们今后不要这样做.从细微处潜移默化的影响我们的孩子,做好他（她）们引路人.
在现实生活中,父母们往往喜欢为孩子设计理想.从上小学开始,就会孩子的理想一步步规划好了,甚至想好了孩子以后上哪个大学,学什么专业.为此许多父母不顾孩子的理想和爱好,强迫孩子按着自已设计的轨道去发展.这样的做法是不明智的,这样孩子因缺乏自已的理想而失去努力的内在动力.理想只是给孩子树立一个努力的方向.家长要懂得理想没有高低贵贱之分,不管孩子的理想是什么,只要他能够自已坚持理想不断努力,这才是最关键的.
孩子正在成长过程中,让我们以理想做导航,以信心做铺垫,以鼓励做力量,并以孩子人格不断的完善贯穿始终.相信我们的孩子只要尽最大的努力,获得他（她）自已能力范围之内的最大限度的成功,他就是成功的人.
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\x05\x05 〔人生需要灯塔-帮助孩子树立远大的理想（牵手两代初二版读后感）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】