作业帮音乐迷杨科点击答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/19 16:45:42
音乐迷杨科点击答案
第一部分：
1、本文作者 是 （国别）作家,曾获 文学奖.主要作品有长篇小说 等.
2、将下列句子中的拼音写成相应的汉字.
⑴他一生下来又瘦小又léi（ ）弱.
⑵杨科常púfú（ ）在牛蒡中,尽量接近饭厅那敞开的大门.
⑶从饭厅的角落里发出一个粗壮的眼意惺sōng（ ）的声音.
⑷对于孩子应该有点cè（ ）隐之心哪!
3、小说的描写十分生动,说说下列描写的作用.
⑴他的身体一直都很瘦小,皮肤晒得黑黑的,肚子鼓得很大,两颊凹了进去,一头差不多全是淡白色像亚麻那样的头发,遮盖着他炯炯有神的大眼睛.那双眼睛看起东西来,仿佛在眺望遥远的地方.
⑵在花园池塘里的青蛙突然一齐大声叫了起来,像是受了惊,过后又静默了.夜莺停止了鸣啭,牛蒡也不再低语.
⑶白杨树在杨科的坟上籁簌地响着……
4、音乐迷小杨科因一把小提琴而被活活打死.他短短的一生就是对音乐无比痴迷的一生,他需要的仅仅是一把小提琴吗?说说你的理解.
5、（2006年浙江宁波试题）文学常识填空.
⑴根据有关情节,在空格内填入相应的内容.
作者 作品 有关情节
① ② 刘四爷不同意虎妞的婚事
③ ④ “我”在小人国被指控,只得逃跑
⑵附加题：
①鲁迅先生曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱,无韵之离骚”.该书作者是 .
②他自称为“乡下人”,作品大都反映湘西的风土人情.他就是现代著名作家 ,其代表作《边城》的主人公有 等.
③ （人名）年青时即双腿瘫痪,但轮椅的囚禁使他对生命有了独特的体验,写出了诸如《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《 》等名著.
④每年的4月23日是《堂·吉诃德》的作者 和《哈姆雷特》的作者 的辞世纪念日.1995年联合国科教文组织宣布这一天为“世界读书日”.
读选文,回答问题：
一天晚上,饭厅里空寂无人,地主夫妇早就到国外去了,仆人也到女仆那边去了,房子显得空荡荡的.杨科蜷伏在牛蒡丛中,通过敞开的大门,久久地望着他那个寄托着全部愿望的目标.正好这时候皓月当空,月光透过窗子斜照着饭厅,在对面的墙上映出了一个明亮的大四方形,这个四方形慢慢地靠近小提琴,最后完全照在琴上.在黑喑中,这个小提琴好像发出了一种银光,特别是它那凸出的琴腹被照亮得如此强烈,使得杨科几乎都不敢对直看它.在这皎洁的月光中,凹进去的琴腰,琴弦和弯把,所以这一切都看得十分清晰,琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样,旁边挂着的琴弓就像一根银条.
啊哈,所有这一切真是美妙而又神奇,杨科越看截止入迷.他蹲在牛蒡丛中,两只肘臂支撑支撑在瘦骨嶙嶙的膝盖上,张着嘴,望着,望着……恐惧使他止步不前,难以抑制的欲望又推着他向前.不知是魔力还是什么,那不是琴在月光中像是在向他靠近,仿佛直向他游来……有时显得暗淡,有时又亮得耀眼.这是魔力,毫无疑问是魔力!这个时候,风在吹,树在簌簌地响,牛蒡在轻微地摇摆,杨科清楚地听到：“去吧,杨科!饭厅里没有人.快去吧,杨科!”
夜色清晰而明亮,夜莺在花园的池旁里而轻微,时而大声地歌唱：“快去!快进去!把它取下来!”诚实的猫头鹰却在却在杨科的头上轻盈地盘旋,对他说：“杨科,不要去!不要去!”后来,猫头鹰飞走了,夜莺留下了,牛蒡便大声地嘟哝着：“那里没有人啦!”小提琴又光芒四射……
可怜地杨科缩着身子,缓慢而谨慎地向前移动,此时夜莺又低声地唱了起来：“快去快进去,把它取下来!”
白衬衫越来越接近饭厅的大门,黑色的牛蒡已经遮不住他了,饭厅的门外听到了杨科有病的肺部发出急促地呼吸声.过了一会儿,白衬衫消失了,只有一只赤脚还露在门外.徒劳啊,猫头鹰!虽然你又一次飞了回来而且叫着：“不要去,不要去!”可是这时候,杨科已经走进了饭厅.
在花园池塘里的青蛙突然一齐大声叫了起来,像是受了惊,过后又静默了.夜莺停止了鸣啭,牛蒡也不再低语.杨科轻轻地、小心翼翼地匐匍前进,可是恐惧笼罩着他.他在牛蒡里,就像野兽在原始森林中一样悠然自在,现在却像掉进陷井里那样.他的举动仓皇,呼吸急促而带嘶响,同时黑暗又围困着他.夏天的闪电从东方掠向西方,又一次把饭厅里面照亮.照见杨科匍匐在小提琴面前,仰望着.可是闪电消失了,乌云遮住了月光,什么都看不见了,什么也听不见了,过了不久,一种低微的,像是哭泣那样的声音在黑暗中响了一下,好像有人不小心把琴弦碰响了.于是,突然——
6、选文哪些地方可以体现出杨科是一个音乐迷?请摘出相关的语句.（至少两处）
⑴
⑵
7、选文描写了哪几种事物?
8、从下列描写中,你能看出作者赋予这些事物的象征意义吗?
⑴在这皎洁的月光中,凹进去的琴腰,琴弦和弯把,所以这一切都看得十分清晰,琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样,旁边挂着的琴弓就像一根银条.
⑵牛蒡在轻微地摇摆,杨科清楚地听到：“去吧,杨科!饭厅里没有人.快去吧,杨科!”……夜莺在花园的池旁里而轻微,时而大声地歌唱：“快去!快进去!把它取下来!”
⑶诚实的猫头鹰却在却在杨科的头上轻盈地盘旋,对他说：“杨科,不要去!不要去!”
第二部分：
（一）
音乐市长
市长是个音乐爱好者,在百忙的政务之暇,或在迢迢的旅途中,他总要偷闲听听音乐,欧洲各音乐大师的名曲他都能说出其中道道,尤喜莫扎特第4、39、41交响曲,还有《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》等.
一日,欧洲某国音乐大师率团一市演出,市长在花园宾馆会见了大师,宾主谈得十分投机,在陪同大师游览森林公园的时候,市长问大师如何才能取得高深的造诣.
大师不答,反问：“你听到周围有什么声音?”市长认真倾听了一会说：“我听到喜鹊的鸣叫、蟋蟀的欢叫、蜜蜂的繁忙和风吹树叶沙沙地作响……”
大师说：“不错,那是你能听到的,不过,作为一个音乐家还要学会倾听那些听不到的声音.”
不久,市长回访了大师所在的那个城市,在大师的森林别墅中,大师问：“你现在能听到什么了呢?”
市长认真听了好一阵才说：“我听到了大地在阳光下复苏,鲜花在草地上缓缓开放,小草吸吮着露珠……”
大师点了点头说：“好了,你有做市长和音乐家的素质,不过,你听到的还只是阳光下的一面……”
市长点了点头.
回国后,市长一心勤于政务,走访民间,惩治腐败,热心治理他的城市,解决下岗待业的问题.几年后,市民富裕,政绩赫赫.
记者采访他时,他说：“学会倾听群众的声音,理解他们未表达出来的情感,了解他们的疾苦,解决企业的困难,这要跟音乐家的耳朵一样灵敏,才有希望鼓舞民众的信心……”
后来,人们就叫他“音乐市长”.
9、全文通过什么方式来展开情节?
10、音乐大师说“要学会倾听那些听不到的声音”、既然“听不到”,又如何“倾听”?你如何理解“倾听”的含义.
11、当市长“听”到“大地在阳光下复苏……”这些原来听不到的声音时,为什么音乐大师说他“有做市长和音乐家的素质”?
12、“阳光下的一面……”中省略号省略的内容应理解为（ ）
A、还应该听到阴天下的一面. B、还应该听到雨天中的一面.
C、还应该听到风雨下的一面. D、还应该听到黑夜下的一面.
13、市长回答记者一番话是和音乐大师对他的几次启发互相呼应的,试把与下列各项相应的对话摘录出来.
A、“学会倾听群众的声音”（ ）
B、理解他们未表达出来的情感（ ）
C、“了解他们的疾苦,解决企业的困难”（ ）
14、为什么文章结尾把市长称作“音乐市长”?
（二）
家书（2006年太原试题）
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来.菊麻雀似的蹦进门,喊道：“哥来信了.”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念.”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头.菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸.
“我一切都好,只是钱不够用.春节咯上挤,不回家过年了.”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失.
延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了.
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下.菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场：“收到信就好.伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话.”
菊问：“回不回信?”菊娘斜瞟一眼：“当然回.把家里事告诉哥,让他安心念书.”
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔.延叔叹了一口气说：“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去.叫他放心.”说完回过头去,“我没什么说了.”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容：
“我说两句.对哥说家里的事都好.秋后老母猪生下9只崽.今年价好,涨到7块,有卖头儿.卖猪崽的钱还清了去年的债.
上个月,那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事.现在果真好了,只是有点跛.”
延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念.告诉他家里人身体都好.”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着,胃老是痛.叫你哥在学校吃饱吃好,想吃啥就吃啥.不要让人笑话咱.”菊烦透了：“哥是大学生,这点事都不懂?’’
延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说：“菊,把你的学习情况给你哥说说.”
菊咬起下唇,写道：“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔.娘还蒸了鸡蛋给我吃.那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴.”
菊写好抬起头.延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅.菊娘就站起去灶间盛饭.延叔又想起来什么,叫菊接着写：
“前两天,上面分来救灾衣服.队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿.腊狗说样式还挺流行,城里都作兴.你不回家我就托人寄去.”
菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意.”
菊嚷嚷起来：“没纸写了.”延叔见写了密密麻麻的三大张,说：“就不写了.”菊娘便说：“对.你哥不信这些.再说,写多了他没时间看,他的信就那么短.”
延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着.拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦邦地甩出一句：“重写一封.”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
信收到.钱就寄.
15、从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?
16．菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?
17、“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着.”哽在他心里的是什么东西?
18、最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析.
19、你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点?试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法.
第三部分：
20、（2006年浙江湖州试题）下面是湖州5月6日的天气预报,电台计划播送时,在信息内加上一些体现人文关怀的内容.请你为电台设计一段这样的话,50字左右.
5月6日多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20-28°C 风力：＜3级
21、（2006年贵州黔东南试题）下列句子中,没有语病的一句是（ ）
A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一.
B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去.
C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰.
D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育.
（参考答案：1、显克微支；波兰；诺贝尔；《十字军骑士》 2、⑴羸⑵匍匐⑶忪⑷恻 3、点拨：常见的描写方法有：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、环境描写等,注意领会这些常见描写方法的作用.⑴外貌描写,写出了小杨科的瘦弱,暗示了他对音乐的痴爱.⑵环境描写,通过对环境的描写渲染出一种紧张的气氛.⑶环境描写,用白杨树的声响烘托出悲凉的气氛,使文章的结尾余味无穷.（意近即可） 4、此题可根据自己的理解不同而有不同的答案,回答合理成文即可.如：小杨科需要的是别人对他的理解,小提琴代表着杨科的兴趣和理想,他短短的一生都是为了实现自己的理解而活着.（意近即可） 5、⑴①老舍②《骆驼祥子》③斯威夫特④《格列佛游记》⑵①《史记》,司马迁②沈从文,翠翠、傩送、老船夫（爷爷）（写出一个即可）③史铁生,《我与地坛》《合欢树》《秋天的怀念》等（写出一部或一篇即可）④塞万提斯,莎士比亚 6、如：⑴在黑喑中,这个小提琴好像发出了一种银光,特别是它那凸出的琴腹被照亮得如此强烈,使得杨科几乎都不敢对直看它.⑵琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样,旁边挂着的琴弓就像一根银条.等等 7、选文写了牛蒡、夜莺、猫头鹰、青蛙等事物. 8、⑴小提琴其实就是衣着华丽、生活优裕的剥削者的象征.⑵夜莺和牛蒡则是引发悲剧的帮凶,正是在它们的蛊惑下,使得杨科终于抑制不住心底摸一下小提琴的欲望,直接导致了悲剧的结果.⑶猫头鹰在这里却成了诚实的化身. 9、语言描写（或对话描写） 10、“倾听”在这里是指用心灵去体验,而非用耳朵来听辨. 11、大师有意从音乐家的角度来开导他去倾听民意,做一个杰出的市长. 12、C（AB过于写实,D则过于消极.） 13、A、听到周围有什么声音；B、倾听那些听不到的声音；C、不只是听到阳光下的声音 14、因为市长把对音乐的深刻理解用于自己的工作之中,而且成绩赫赫,所以称之为“音乐市长”. 15．这是一个比较贫苦的家庭.从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸,用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔,她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了. 16、菊的哥哥的来信很短,他只表示自己需要钱,不回家过年,对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问.从中可以看出他亲情淡薄,对家人和家庭情况漠不关心. 17、儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快.（大意对即可） 18、这反映了他们有浓浓的亲情,希望菊的哥哥分享他们的快乐,安心读书.延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满.（大意对即可） 19、(1)运用了对比的写法.例如,冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比.(2）通过语言、动作、神态表现人物的情感.例如,菊麻雀似的蹦进门,喊道：“哥来信了.”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容.(3)通过细节描写表情达意.例如,“菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸.”“小心地”说明菊把信看得很重；“薄薄的一张纸”,说明信的内容很少.又如,“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕,非常节俭.⑷语言含蓄,耐人寻味.通篇没有一句话明确表明作者的观点,但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间.开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”,暗示着菊的哥哥亲情淡薄.第二封信改为六个字,更是耐人寻味,延叔的不满之情蕴含其中.（从任意两个方面作出分析均可） 20、今天多云转阴有阵雨或雷雨,温度20-28°C,风力小于3级.出门的朋友,请带上雨具；雨天路滑,请注意安全. （成理成文即可.点拨：注意题目要求,加一些体现人文关怀的内容.） 21、D（点拨：A句前后不照应,B句句序颠倒,C句词序不当.）)
1、本文作者 是 （国别）作家,曾获 文学奖.主要作品有长篇小说 等.
2、将下列句子中的拼音写成相应的汉字.
⑴他一生下来又瘦小又léi（ ）弱.
⑵杨科常púfú（ ）在牛蒡中,尽量接近饭厅那敞开的大门.
⑶从饭厅的角落里发出一个粗壮的眼意惺sōng（ ）的声音.
⑷对于孩子应该有点cè（ ）隐之心哪!
3、小说的描写十分生动,说说下列描写的作用.
⑴他的身体一直都很瘦小,皮肤晒得黑黑的,肚子鼓得很大,两颊凹了进去,一头差不多全是淡白色像亚麻那样的头发,遮盖着他炯炯有神的大眼睛.那双眼睛看起东西来,仿佛在眺望遥远的地方.
⑵在花园池塘里的青蛙突然一齐大声叫了起来,像是受了惊,过后又静默了.夜莺停止了鸣啭,牛蒡也不再低语.
⑶白杨树在杨科的坟上籁簌地响着……
4、音乐迷小杨科因一把小提琴而被活活打死.他短短的一生就是对音乐无比痴迷的一生,他需要的仅仅是一把小提琴吗?说说你的理解.
5、（2006年浙江宁波试题）文学常识填空.
⑴根据有关情节,在空格内填入相应的内容.
作者 作品 有关情节
① ② 刘四爷不同意虎妞的婚事
③ ④ “我”在小人国被指控,只得逃跑
⑵附加题：
①鲁迅先生曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱,无韵之离骚”.该书作者是 .
②他自称为“乡下人”,作品大都反映湘西的风土人情.他就是现代著名作家 ,其代表作《边城》的主人公有 等.
③ （人名）年青时即双腿瘫痪,但轮椅的囚禁使他对生命有了独特的体验,写出了诸如《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《 》等名著.
④每年的4月23日是《堂·吉诃德》的作者 和《哈姆雷特》的作者 的辞世纪念日.1995年联合国科教文组织宣布这一天为“世界读书日”.
读选文,回答问题：
一天晚上,饭厅里空寂无人,地主夫妇早就到国外去了,仆人也到女仆那边去了,房子显得空荡荡的.杨科蜷伏在牛蒡丛中,通过敞开的大门,久久地望着他那个寄托着全部愿望的目标.正好这时候皓月当空,月光透过窗子斜照着饭厅,在对面的墙上映出了一个明亮的大四方形,这个四方形慢慢地靠近小提琴,最后完全照在琴上.在黑喑中,这个小提琴好像发出了一种银光,特别是它那凸出的琴腹被照亮得如此强烈,使得杨科几乎都不敢对直看它.在这皎洁的月光中,凹进去的琴腰,琴弦和弯把,所以这一切都看得十分清晰,琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样,旁边挂着的琴弓就像一根银条.
啊哈,所有这一切真是美妙而又神奇,杨科越看截止入迷.他蹲在牛蒡丛中,两只肘臂支撑支撑在瘦骨嶙嶙的膝盖上,张着嘴,望着,望着……恐惧使他止步不前,难以抑制的欲望又推着他向前.不知是魔力还是什么,那不是琴在月光中像是在向他靠近,仿佛直向他游来……有时显得暗淡,有时又亮得耀眼.这是魔力,毫无疑问是魔力!这个时候,风在吹,树在簌簌地响,牛蒡在轻微地摇摆,杨科清楚地听到：“去吧,杨科!饭厅里没有人.快去吧,杨科!”
夜色清晰而明亮,夜莺在花园的池旁里而轻微,时而大声地歌唱：“快去!快进去!把它取下来!”诚实的猫头鹰却在却在杨科的头上轻盈地盘旋,对他说：“杨科,不要去!不要去!”后来,猫头鹰飞走了,夜莺留下了,牛蒡便大声地嘟哝着：“那里没有人啦!”小提琴又光芒四射……
可怜地杨科缩着身子,缓慢而谨慎地向前移动,此时夜莺又低声地唱了起来：“快去快进去,把它取下来!”
白衬衫越来越接近饭厅的大门,黑色的牛蒡已经遮不住他了,饭厅的门外听到了杨科有病的肺部发出急促地呼吸声.过了一会儿,白衬衫消失了,只有一只赤脚还露在门外.徒劳啊,猫头鹰!虽然你又一次飞了回来而且叫着：“不要去,不要去!”可是这时候,杨科已经走进了饭厅.
在花园池塘里的青蛙突然一齐大声叫了起来,像是受了惊,过后又静默了.夜莺停止了鸣啭,牛蒡也不再低语.杨科轻轻地、小心翼翼地匐匍前进,可是恐惧笼罩着他.他在牛蒡里,就像野兽在原始森林中一样悠然自在,现在却像掉进陷井里那样.他的举动仓皇,呼吸急促而带嘶响,同时黑暗又围困着他.夏天的闪电从东方掠向西方,又一次把饭厅里面照亮.照见杨科匍匐在小提琴面前,仰望着.可是闪电消失了,乌云遮住了月光,什么都看不见了,什么也听不见了,过了不久,一种低微的,像是哭泣那样的声音在黑暗中响了一下,好像有人不小心把琴弦碰响了.于是,突然——
6、选文哪些地方可以体现出杨科是一个音乐迷?请摘出相关的语句.（至少两处）
⑴
⑵
7、选文描写了哪几种事物?
8、从下列描写中,你能看出作者赋予这些事物的象征意义吗?
⑴在这皎洁的月光中,凹进去的琴腰,琴弦和弯把,所以这一切都看得十分清晰,琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样,旁边挂着的琴弓就像一根银条.
⑵牛蒡在轻微地摇摆,杨科清楚地听到：“去吧,杨科!饭厅里没有人.快去吧,杨科!”……夜莺在花园的池旁里而轻微,时而大声地歌唱：“快去!快进去!把它取下来!”
⑶诚实的猫头鹰却在却在杨科的头上轻盈地盘旋,对他说：“杨科,不要去!不要去!”
第二部分：
（一）
音乐市长
市长是个音乐爱好者,在百忙的政务之暇,或在迢迢的旅途中,他总要偷闲听听音乐,欧洲各音乐大师的名曲他都能说出其中道道,尤喜莫扎特第4、39、41交响曲,还有《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》等.
一日,欧洲某国音乐大师率团一市演出,市长在花园宾馆会见了大师,宾主谈得十分投机,在陪同大师游览森林公园的时候,市长问大师如何才能取得高深的造诣.
大师不答,反问：“你听到周围有什么声音?”市长认真倾听了一会说：“我听到喜鹊的鸣叫、蟋蟀的欢叫、蜜蜂的繁忙和风吹树叶沙沙地作响……”
大师说：“不错,那是你能听到的,不过,作为一个音乐家还要学会倾听那些听不到的声音.”
不久,市长回访了大师所在的那个城市,在大师的森林别墅中,大师问：“你现在能听到什么了呢?”
市长认真听了好一阵才说：“我听到了大地在阳光下复苏,鲜花在草地上缓缓开放,小草吸吮着露珠……”
大师点了点头说：“好了,你有做市长和音乐家的素质,不过,你听到的还只是阳光下的一面……”
市长点了点头.
回国后,市长一心勤于政务,走访民间,惩治腐败,热心治理他的城市,解决下岗待业的问题.几年后,市民富裕,政绩赫赫.
记者采访他时,他说：“学会倾听群众的声音,理解他们未表达出来的情感,了解他们的疾苦,解决企业的困难,这要跟音乐家的耳朵一样灵敏,才有希望鼓舞民众的信心……”
后来,人们就叫他“音乐市长”.
9、全文通过什么方式来展开情节?
10、音乐大师说“要学会倾听那些听不到的声音”、既然“听不到”,又如何“倾听”?你如何理解“倾听”的含义.
11、当市长“听”到“大地在阳光下复苏……”这些原来听不到的声音时,为什么音乐大师说他“有做市长和音乐家的素质”?
12、“阳光下的一面……”中省略号省略的内容应理解为（ ）
A、还应该听到阴天下的一面. B、还应该听到雨天中的一面.
C、还应该听到风雨下的一面. D、还应该听到黑夜下的一面.
13、市长回答记者一番话是和音乐大师对他的几次启发互相呼应的,试把与下列各项相应的对话摘录出来.
A、“学会倾听群众的声音”（ ）
B、理解他们未表达出来的情感（ ）
C、“了解他们的疾苦,解决企业的困难”（ ）
14、为什么文章结尾把市长称作“音乐市长”?
（二）
家书（2006年太原试题）
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来.菊麻雀似的蹦进门,喊道：“哥来信了.”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念.”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头.菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸.
“我一切都好,只是钱不够用.春节咯上挤,不回家过年了.”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失.
延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了.
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下.菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场：“收到信就好.伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话.”
菊问：“回不回信?”菊娘斜瞟一眼：“当然回.把家里事告诉哥,让他安心念书.”
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔.延叔叹了一口气说：“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去.叫他放心.”说完回过头去,“我没什么说了.”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容：
“我说两句.对哥说家里的事都好.秋后老母猪生下9只崽.今年价好,涨到7块,有卖头儿.卖猪崽的钱还清了去年的债.
上个月,那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事.现在果真好了,只是有点跛.”
延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念.告诉他家里人身体都好.”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着,胃老是痛.叫你哥在学校吃饱吃好,想吃啥就吃啥.不要让人笑话咱.”菊烦透了：“哥是大学生,这点事都不懂?’’
延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说：“菊,把你的学习情况给你哥说说.”
菊咬起下唇,写道：“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔.娘还蒸了鸡蛋给我吃.那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴.”
菊写好抬起头.延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅.菊娘就站起去灶间盛饭.延叔又想起来什么,叫菊接着写：
“前两天,上面分来救灾衣服.队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿.腊狗说样式还挺流行,城里都作兴.你不回家我就托人寄去.”
菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意.”
菊嚷嚷起来：“没纸写了.”延叔见写了密密麻麻的三大张,说：“就不写了.”菊娘便说：“对.你哥不信这些.再说,写多了他没时间看,他的信就那么短.”
延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着.拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦邦地甩出一句：“重写一封.”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
信收到.钱就寄.
15、从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?
16．菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?
17、“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着.”哽在他心里的是什么东西?
18、最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析.
19、你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点?试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法.
第三部分：
20、（2006年浙江湖州试题）下面是湖州5月6日的天气预报,电台计划播送时,在信息内加上一些体现人文关怀的内容.请你为电台设计一段这样的话,50字左右.
5月6日多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20-28°C 风力：＜3级
21、（2006年贵州黔东南试题）下列句子中,没有语病的一句是（ ）
A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一.
B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去.
C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰.
D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育.
（参考答案：1、显克微支；波兰；诺贝尔；《十字军骑士》 2、⑴羸⑵匍匐⑶忪⑷恻 3、点拨：常见的描写方法有：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、环境描写等,注意领会这些常见描写方法的作用.⑴外貌描写,写出了小杨科的瘦弱,暗示了他对音乐的痴爱.⑵环境描写,通过对环境的描写渲染出一种紧张的气氛.⑶环境描写,用白杨树的声响烘托出悲凉的气氛,使文章的结尾余味无穷.（意近即可） 4、此题可根据自己的理解不同而有不同的答案,回答合理成文即可.如：小杨科需要的是别人对他的理解,小提琴代表着杨科的兴趣和理想,他短短的一生都是为了实现自己的理解而活着.（意近即可） 5、⑴①老舍②《骆驼祥子》③斯威夫特④《格列佛游记》⑵①《史记》,司马迁②沈从文,翠翠、傩送、老船夫（爷爷）（写出一个即可）③史铁生,《我与地坛》《合欢树》《秋天的怀念》等（写出一部或一篇即可）④塞万提斯,莎士比亚 6、如：⑴在黑喑中,这个小提琴好像发出了一种银光,特别是它那凸出的琴腹被照亮得如此强烈,使得杨科几乎都不敢对直看它.⑵琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样,旁边挂着的琴弓就像一根银条.等等 7、选文写了牛蒡、夜莺、猫头鹰、青蛙等事物. 8、⑴小提琴其实就是衣着华丽、生活优裕的剥削者的象征.⑵夜莺和牛蒡则是引发悲剧的帮凶,正是在它们的蛊惑下,使得杨科终于抑制不住心底摸一下小提琴的欲望,直接导致了悲剧的结果.⑶猫头鹰在这里却成了诚实的化身. 9、语言描写（或对话描写） 10、“倾听”在这里是指用心灵去体验,而非用耳朵来听辨. 11、大师有意从音乐家的角度来开导他去倾听民意,做一个杰出的市长. 12、C（AB过于写实,D则过于消极.） 13、A、听到周围有什么声音；B、倾听那些听不到的声音；C、不只是听到阳光下的声音 14、因为市长把对音乐的深刻理解用于自己的工作之中,而且成绩赫赫,所以称之为“音乐市长”. 15．这是一个比较贫苦的家庭.从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸,用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔,她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了. 16、菊的哥哥的来信很短,他只表示自己需要钱,不回家过年,对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问.从中可以看出他亲情淡薄,对家人和家庭情况漠不关心. 17、儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快.（大意对即可） 18、这反映了他们有浓浓的亲情,希望菊的哥哥分享他们的快乐,安心读书.延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满.（大意对即可） 19、(1)运用了对比的写法.例如,冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比.(2）通过语言、动作、神态表现人物的情感.例如,菊麻雀似的蹦进门,喊道：“哥来信了.”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容.(3)通过细节描写表情达意.例如,“菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸.”“小心地”说明菊把信看得很重；“薄薄的一张纸”,说明信的内容很少.又如,“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕,非常节俭.⑷语言含蓄,耐人寻味.通篇没有一句话明确表明作者的观点,但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间.开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”,暗示着菊的哥哥亲情淡薄.第二封信改为六个字,更是耐人寻味,延叔的不满之情蕴含其中.（从任意两个方面作出分析均可） 20、今天多云转阴有阵雨或雷雨,温度20-28°C,风力小于3级.出门的朋友,请带上雨具；雨天路滑,请注意安全. （成理成文即可.点拨：注意题目要求,加一些体现人文关怀的内容.） 21、D（点拨：A句前后不照应,B句句序颠倒,C句词序不当.）)