上课发言举哪只手

上课发言举哪只手

网友“老马识途”：小国是我们班级唯一一个刚上一年级就戴小眼镜的男孩子,胖嘟嘟的脸,整天笑眯眯的.因为个子小,坐在第一排,他上课很积极,坐得正,积极举手发言,给我留下了很深的印象.按说,一年级的孩子应该没有回家作业,但昨天我还是决定让孩子们把《补充习题》带回家做,还要让爸爸妈妈检查一下.我的目的主要让家长也认识一下开学这几天我们所学习的内容、作业的题型,便于家长掌握孩子的学习情况,对孩子的学习有进一步的关注.早上上课一开始检查的时候,我问孩子们,昨天回家做作业了么?回答是很一致的声音：做的!我又问：有爸爸妈妈检查的吗?又有一致的回答：有呢!其实我通过行间巡视,已经发现有几个孩子的作业根本没有做,还有的在作业本上瞎画的.我就说：爸爸妈妈检查过作业的举手,全班孩子都举手了,我一看做作业的、没做作业的都举手了.而小国居然把双手一起举起来!看他作业做得不错,给他打个“优”再加个“☆”,他高高兴兴地笑了.下课时,我把那几个没有做作业的叫到面前,问他们为什么不做作业,有回答忘记了,有的回答不知道……小孩子,真的没有办法,只好让他们补做.小国跑到我面前问我：马老师,你知道人家小朋友都举一只手,我为什么要举两只手呢?我说：你调皮呢!小国认真地说：不是我调皮,我的作业是爸爸检查过了妈妈又检查的,因为是两个人都检查的,所以我就举了两只手.我说：你的爸爸妈妈真好.他们两个人都给你检查作业,说明他们很重视你的学习,那你就要好好学习哦,争取好成绩.小国用力点头说：对的!你看,多可爱的孩子!我是一至三年级从来不积极发言,不敢看老师眼睛,一发言还脸红.四年级受老师点化,开始尝试举手发言,结果一发不可收拾,堂堂举,课课举,有时候还接下茬,一下就变成活跃分子了.有一学期老师施行横向换排,有几周我被换到后面去,但是每天上课看不见老师眼睛,我就觉得特难受,当时也不知道为什么就是想看见老师在看我.持续到小学毕业我都是课堂活跃分子.但是但是,初中以后又萎缩了.上课时,遵守纪律,积极发言,不开小差.这是每个学生应尽的责任.我却不爱举手发言,在上课时老师很难看到我发言的身影.那是开学的第二天.“叮铃铃,叮铃铃……”开始上语文课了.老师走进教室在黑板上写下了第一课的标题,要同学们一起念出来“第一课,少年旅行队!”在学习这五首散文诗时,老师是按照一首一首的方法学的.学习的过程中老师提出了很多问题,我很想举手,但又怕说得结结巴巴的,同学们笑话我.尽管老师说,不要怕,说错了都不要紧.但是,我还是没有那个勇气.当高老师提出了课后的一个问题：“课文每个部分都有一个小标题,小标题有什么作用?”时,我赶紧看我的书上,我正好写出了这个问题的答案.我心想：如果我举手发言的话,就不用拼命的去想了,可以直接照着念.我刚准备举手,又考虑了一个问题：万一我的答案错了怎么办?同学们,老师会不会当众取笑我呢?于是,我把举在空中的手放了下来.由于,我没有举手又失去了一次发言的机会.所以老师点了别的同学,当我听完了那个同学的答案时,我这才发现我的答案是对的,我彻底地绝望了,我真后悔,我当时为什么不举手呢?就算错了,被笑一下又不会少一块肉.哎呀!我拼命的责怪自己,真希望这世界上有后悔药.如果上天能给予我一样东西,我希望上天能够给我勇气.让我在课堂上能够积极发言.同学们,在上课时,一定要积极发言.千万不要像我一样,想举手不敢,到了最后,又责怪自己.编辑提醒:请注意查看“”一文是否有分页内容.