作业帮大家帮哈我,阅读：丑石,贾平凹的!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/11 15:05:22
大家帮哈我,阅读：丑石,贾平凹的!
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它.只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说：这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧.
于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿；用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强.房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它.有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石蘑,奶奶又说：用这块丑石吧,省得从远处搬动.石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用.
它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长.荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑.我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足；虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了.
稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水.常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮.每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边；奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来.果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢.
人人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了.
终有一日,村子里来了一个天文学家.他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了.他再没有走去,就住了下来；以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西.不久便来了车,小心翼翼地将它运走了.
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬；而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?
奶奶说：“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了”.天文学家说.
“真的,是太丑了”.
“可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的.”
“以丑为美?”
“是的,丑到极处,便是美到极处.正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布.它不是做这些顽意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽.” 奶奶脸红了,我也脸红了.
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大.
2.读文中”它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长.“,想一想,它运用了________的手法写出了丑石_______________的特点.
3.请联系上下文解释下面词语：
繁衍：__________________________________
庇覆：__________________________________
嫌弃：__________________________________
4.“这使我们很惊奇!“”我们“是指的哪些人?”我们“为什么感到惊奇?
______________________________________________________
5.对文中最后一段中加黑字”屈“做出准确解释的是下列那一项?（ ）
A理亏 B弯曲 C屈服 D委屈
6.读了全文，你认为作者之所以赞扬丑石”伟大“的原因是什么？
_____________________________________________
7.读了此文之后，你对生活有什么新的思考？请写一写自己的体会。
_____________________________________________
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它.只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说：这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧.
于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿；用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强.房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它.有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石蘑,奶奶又说：用这块丑石吧,省得从远处搬动.石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用.
它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长.荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑.我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足；虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了.
稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水.常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮.每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边；奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来.果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢.
人人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了.
终有一日,村子里来了一个天文学家.他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了.他再没有走去,就住了下来；以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西.不久便来了车,小心翼翼地将它运走了.
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬；而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?
奶奶说：“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了”.天文学家说.
“真的,是太丑了”.
“可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的.”
“以丑为美?”
“是的,丑到极处,便是美到极处.正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布.它不是做这些顽意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽.” 奶奶脸红了,我也脸红了.
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大.
2.读文中”它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长.“,想一想,它运用了________的手法写出了丑石_______________的特点.
3.请联系上下文解释下面词语：
繁衍：__________________________________
庇覆：__________________________________
嫌弃：__________________________________
4.“这使我们很惊奇!“”我们“是指的哪些人?”我们“为什么感到惊奇?
______________________________________________________
5.对文中最后一段中加黑字”屈“做出准确解释的是下列那一项?（ ）
A理亏 B弯曲 C屈服 D委屈
6.读了全文，你认为作者之所以赞扬丑石”伟大“的原因是什么？
_____________________________________________
7.读了此文之后，你对生活有什么新的思考？请写一写自己的体会。
_____________________________________________
2.拟人 丑陋的特点
3.繁衍 :逐渐地增多或增广
庇覆：掩盖;覆盖
嫌弃:厌恶而不愿意接近
4.奶奶,我,伯父,石匠
因为没有人觉得这块石头美.
5.C屈服
6.原因：丑石体现的不卑不亢,坚毅顽强的精神感染了作者
7.们从丑石的美与丑中,认识到美与丑的辩证关系；我们在评价他人时不要只看外在的东西,表面的现象,而是应该深入下去,发觉其内在的美；我们还可以从丑石那种“不屈于误解,寂寞的生存的伟大”想到：是金子总会发光的,不必太在意一时的误解与讥讽；我们也懂得这样深刻的哲理：大美不言,自在自为；也会引发感慨：知音何在?伯乐何在?
3.繁衍 :逐渐地增多或增广
庇覆：掩盖;覆盖
嫌弃:厌恶而不愿意接近
4.奶奶,我,伯父,石匠
因为没有人觉得这块石头美.
5.C屈服
6.原因：丑石体现的不卑不亢,坚毅顽强的精神感染了作者
7.们从丑石的美与丑中,认识到美与丑的辩证关系；我们在评价他人时不要只看外在的东西,表面的现象,而是应该深入下去,发觉其内在的美；我们还可以从丑石那种“不屈于误解,寂寞的生存的伟大”想到：是金子总会发光的,不必太在意一时的误解与讥讽；我们也懂得这样深刻的哲理：大美不言,自在自为；也会引发感慨：知音何在?伯乐何在?