作业帮阅读题 急啊!~快!~
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/21 17:31:40
阅读题 急啊!~快!~
在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是这两门课上,我也受到过申斥.
有一次,作文,题目是“记秋游”.在文章的开头,我说：“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然间闻到一阵花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了.”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字.我不明白这批语的含义,就去问.先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路,那里的桂花你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?”这话有点刺伤我,不过我还是感到羞愧,因为我确实没有闻到花香,开头那几句是我凭想象编造出来的?
在我的印象里,只有对一门课,老师的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语课.即使逃课,老师们也是不管的.从这宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理.
A、这两段话选自《 》.
B、“强项”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“申斥”的近义词是＿＿＿＿＿
C、“宽严之间”一词中,“宽”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“严”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某种道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
D、写出第一自然段的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,说明作者对待学习的态度怎么样?平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来.
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快!~在8点半前回答对的我加悬赏,急啊!~
在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是这两门课上,我也受到过申斥.
有一次,作文,题目是“记秋游”.在文章的开头,我说：“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然间闻到一阵花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了.”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字.我不明白这批语的含义,就去问.先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路,那里的桂花你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?”这话有点刺伤我,不过我还是感到羞愧,因为我确实没有闻到花香,开头那几句是我凭想象编造出来的?
在我的印象里,只有对一门课,老师的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语课.即使逃课,老师们也是不管的.从这宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理.
A、这两段话选自《 》.
B、“强项”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“申斥”的近义词是＿＿＿＿＿
C、“宽严之间”一词中,“宽”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“严”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某种道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
D、写出第一自然段的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,说明作者对待学习的态度怎么样?平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来.
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快!~在8点半前回答对的我加悬赏,急啊!~
A、这两段话选自《难忘的启蒙》.
B、“强项”指的是作文和写字,“申斥”的近义词是斥责
C、“宽严之间”一词中,“宽”指的是那就是翻译官上的日语课.即使逃课,老师们也是不管的,“严”指的是对“我”学习要求严格.“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言,而不学日文.
D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的批评.
文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,说明作者对待学习的态度怎么样?学习态度认真,一丝不苟,平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来.
答案：略.
B、“强项”指的是作文和写字,“申斥”的近义词是斥责
C、“宽严之间”一词中,“宽”指的是那就是翻译官上的日语课.即使逃课,老师们也是不管的,“严”指的是对“我”学习要求严格.“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言,而不学日文.
D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的批评.
文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,说明作者对待学习的态度怎么样?学习态度认真,一丝不苟,平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来.
答案：略.