作业帮联系上下文想想：何老师为什么＂脸上的笑容凝固了＂?她此时此刻是什么心情?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/11 16:21:50
联系上下文想想：何老师为什么＂脸上的笑容凝固了＂?她此时此刻是什么心情?
礼 物
教师节前,好多家长让自己的孩子给老师送礼.二(2)班的讲桌上,一大早就摆满了各式各样的礼物.
上课铃响了.
门开了,何老师像往常一样,微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物,脸上的笑容凝固了.
“同学们,这些东西都是谁送的?”
刷,刷,刷……四十几只胳膊举了起来.
“好,请放下.”何老师低下头,一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了,捏起一个1角钱的硬币.
“这是谁的1角钱?”她抬起头问.
一个胖胖的女孩站了起来,下巴快贴到胸脯上了：“是我的.不,何老师,这不是送给您的,它是——今天早上我在路上捡到的,我就放在讲台桌上了.”
这时,何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了,我想起您对我的教育,十分对不起您,因为我的进步总是不大.何老师,从今天起,我一定改掉骂人的毛病,请你相信我吧.李冬冬.”何老师念着信,她的脸又红润,又喜人.
“同学们,请把你们的东西都拿回去吧,我只留下这封信和这枚2分硬币,因为这才是送给老师最好的礼物!”
2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)
4.其他同学看到上文描述的一幕,心里会怎么想?(1分)
礼 物
教师节前,好多家长让自己的孩子给老师送礼.二(2)班的讲桌上,一大早就摆满了各式各样的礼物.
上课铃响了.
门开了,何老师像往常一样,微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物,脸上的笑容凝固了.
“同学们,这些东西都是谁送的?”
刷,刷,刷……四十几只胳膊举了起来.
“好,请放下.”何老师低下头,一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了,捏起一个1角钱的硬币.
“这是谁的1角钱?”她抬起头问.
一个胖胖的女孩站了起来,下巴快贴到胸脯上了：“是我的.不,何老师,这不是送给您的,它是——今天早上我在路上捡到的,我就放在讲台桌上了.”
这时,何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了,我想起您对我的教育,十分对不起您,因为我的进步总是不大.何老师,从今天起,我一定改掉骂人的毛病,请你相信我吧.李冬冬.”何老师念着信,她的脸又红润,又喜人.
“同学们,请把你们的东西都拿回去吧,我只留下这封信和这枚2分硬币,因为这才是送给老师最好的礼物!”
2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)
4.其他同学看到上文描述的一幕,心里会怎么想?(1分)
2:讲台上摆满了小百货商店似的礼物.何老师的心情应该是很苦涩和心痛,是因为 学生这种接近金钱的表达方式,让学生失去了该有的纯真.
4：可能会想教师节难道不是送这些礼物吗,经过思考之后可能会意识到什么才是学生送给老师的最好礼物,并不是物质的东西,可能是一种心态,一种思想.
4：可能会想教师节难道不是送这些礼物吗,经过思考之后可能会意识到什么才是学生送给老师的最好礼物,并不是物质的东西,可能是一种心态,一种思想.
阅读《礼物》的答案为什么何老师“脸上的笑容凝固了”？她此刻的心情是什么？何老师为什么认为“信”和“1角硬币”是最好的礼物
此时此刻你的心情?为什么?
读读文中画线的句子,联系上下文想想此时小伙伴们的心情
这时,她看到了母亲的脸上露出了()的笑容.填带心的词语
苏格拉底教授脸上的笑容为什么不见了?
形容很高兴的词语:她的脸上充满了怎样的笑容
怎样理解深刻含义的句子的方法除了多想想为什么,联系上下文还有什么
第一次抱母亲中品读文中划线的句子1,联系上下文想想,我为什么难过?
比较阅读这两个片段联系上下文想想我的感情发生了怎样的变化
老师的脸上呈现出欣慰的笑容 改病句
此时此刻,她的心情怎么会轻松呢?改为陈述句
《嗅苹果》这篇短文里,为什么最后苏格拉底脸上的笑容消失了?