一个数学老师在黑板33 7×2,请用文字叙述.这是一道语文题,蕴含道理.怎么弄?

你怎么知道她是在一直注视你擦黑板,或者一直在看着别人做题呢?也许她在等人,也许在开小差,也许有心事在发呆呢再问：不是我，我在后面无意发现的再答：既然在后面，你又怎么发现的呢？就只是因为她抬着头吗？再问

你是一位尊敬师长的好学生,楼上各位都说的对.其他方法还有就是在白色的塑料板上用水笔写字,没有粉尘,许多学校都在用了.另外,大学上课都是用幻灯机了,不用写字.祝你学习进步!再问：谢谢,但我也不能变个白板

不可能的.假设2007是刚补的,那么2005+2006+1=4012,不是2007,因此2007不是刚补的.如果2005或2006是刚补的,那么2007原来就有,2007+1=2008,补上的数应大于

我觉得自我介绍倒是好说,关键是你需要从外在给人耳目一新的感觉.你应该是女老师吧?穿着上要具有亲和力,给人一种温柔舒服的视觉感受.站姿上,要威而不怒,立而不退,因为你是学生们的表率,所以要以身作则.谈吐

（1)l两车相向而行几小时相遇?（2）如果同向而行几小时汽车追上摩托车?解（1）设两车相向而行x小时相遇(35+45)x=80解得x=1(2)设同向而行y小时汽车追上摩托车,(45-35)y=80解得

我懒得写作文了给你些思路吧...可以从这几个方面写：1、如果你对数学老师有什么不满、可以写成你以后成为一个数学老师所具备的、但是要委婉一些.2、写写你怎么教学、课堂上你怎么使学生认真听课、3、写你会积

因为比号两边同时乘或除以一个非零数,这个比例的比值不变.因此2:1.5的比号两边同时乘以2得4:3,因此2:1.5=4:3同理,7:5又4分之1的比号两边同时乘7分之4也可以得到4:3,所以7:5又4

甲必胜.甲先擦去第一个数,剩下2n个数.依次每两个数一组,共形成n组.乙无论擦去其中一组的那个数,甲紧接着就擦去这组的另一个数,这样最后就会剩下一组数,因为相邻的两个自然数比互质,所以甲必胜.

如果乙先,甲有必胜策略.考虑如下分组：【1,2】【3,4】【5,6】.【99,100】这50组均为相邻正整数组.乙擦去任意一个数A,甲只需擦去同组的A+1（A奇数）或A-1（A偶数）即可.最后剩下两个

甲将获胜.甲先擦去2,再将剩下的数分组：（3,4）、（5,6）、……、（2009,2010）,则每一组中的两个数都互质（因为任意两个大于1的连续自然数互质）；接下来不论乙擦去哪个数,甲就擦去和这个数同

黑板平放

哎呦小时候的事情还是过去就忘记吧要是心里有气下次遇到她的时候如果她还在教学你就问她,老师,现在您还会肆无忌惮的大嘴巴子扇学生吗?看她怎么回再问：您真高人，那是十几年的事了，估计都退休了吧，我婶婶家也不

9+11+13+15+17+19-5=79；答：经过5次之后，黑板上就会仅剩下一个数．这个所剩下的数就是79．

设这个数为b,得x+2/3≥2x-1/5+b然乘个15得得5（x+2)≥3(2x-1)+b5x+10≥6x-3+b-x≥-13+bx≤13-b因为x≤8所以13-b=8b=5

你读几年级再问：初二再答：ok再问：QQ再答：1581353771再问：好了再答：采纳吧

根的判别式不是b^2-4ac>=0么?如果4ac

首先得肯定一下,你们物理、化学老师肯定有丰富的教学经验,其次,你物理化学也很用工但是,数学很大程度上要靠个人的灵活变通你们数学老师可能没有教学经验,属于死读书的那种,这对数学成绩很有影响我想,这次分班

选甲.甲有必胜方案：先把2擦掉,这样还剩下3,4,5……2006总共2004个数,其中1002个奇数,1002个偶数.接下来的方案就是无论乙擦什么数,甲都擦与它奇偶性相反的一个数.这样每一轮下来奇偶数

随便写2道题可以的话,你可以在书上找两道或在练习册上找啊

这样做每次操作后黑板上的数之和是不变的所以另一个数是1+2+3+.+2011+2012-12=1006*2013-12=2025078-12=2025068个位数字是8-2=6祝学习进步!再问：这个答