一个山村教师的春节 阅读答案 语文基础训练卷子上的

时间；腊月初八风俗习惯；泡腊八蒜.时间；除夕风俗习惯；放鞭炮,守岁.时间；腊月二十三风俗习惯；过小年.时间；正月初一风俗习惯；全城休息.时间；正月十五风俗习惯；看花灯吃元宵.（《课文全解》）给我印象最

16．文章看似写得挺乱,实际上条理分明,你能根据文中的关键语句判断文章是按怎的顺序写的吗?答：是按时间顺序来写的17．第二段主要写了哪些内容?请用简洁的语言概括一下.答：1、我家住在烟台海军学校后的山

1）按时间顺序（2）第二段写了“我”们的村子很偏僻,为下文过年的热闹总起,也和下文过年的热闹形成对比,突出过年的热闹.（3）主要写了父亲为放学的孩子们准备娱乐,而“我”却没有份.到了元宵节“我”们可以

11．①故事情节的起伏通过瓦片呈现出来,瓦片起到了线索的作用.②瓦片由用到停,反映了医生对村人立场的变化,突出了人物形象.③瓦片代表了山村的次序规则,它的消失标志着淳朴民风的消失,深化了主题.（答出两

1.优美静温2.用“闲”衬忙,通过栀子花之“闲”衬托人们个个都很忙的情景.,兴味尤饶.

1.文章简要介绍了人们做了哪些过春节的准备,详细介绍了除夕、初一和元宵三个关键时节.2.你读过描写过年的古诗吗,请摘抄其中的两句：千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.3.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十

主要写了父亲为放学的孩子们准备娱乐,而“我”却没有份.到了元宵节“我”们可以在姥姥家拿到很多灯笼.非常欣赏你的勤学好问精神,如果本题有什么不明白可以追问,

短文和题是什么再问：不用了再问：我已经做了再答：哦

1．穿　骑　看　逛　吃2．（1）截然不同　（2）张灯结彩3．除夕——守岁　大年初一——拜年　元宵节——看灯4．从“处处张灯结彩”到“有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……”

因为今年的大年三十是一个人在异乡过得,远离了家,远离的父母,在德国度过好,此时可以把阳光看成衣服,让作者感觉很温暖,十分生动形象那更是为了独在异乡却又思念祖国的感情第一种,如文中第二段,提到作者在思念

这是她在村子里过的最后一个春节,因为明年她就要到城里的大医院看病了,她舍不得离开孩子们,虽然那里的环境可以用艰辛来形容,但是她希望把自己的知识全都授予这些渴望改变命运的孩子们.　　他们教室是村子临时搭

问：结合全文内容,思考第②节画线句,想一想作者为什么会有既平静又波涛汹涌的矛盾心理.答：“平静”是因为今天还要上学；“波涛汹涌”是因为强烈的思乡之情.问：有人说,第④节中“中午从学校出来就是披着暖暖的

文按照时间的顺序,从忙可以看出来,其中详写的是除夕,初一,初二,吕写的是腊月二十三,这样写的好处是相率得当!这样字写句子：人山人海有来有往大是大非四面八方五颜六色七上八下一心二意好了!从腊八起,铺户中

除夕真热闹.家家赶做年菜,到处是酒肉的香味.男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画.除夕夜家家灯火通宵（xiāo）,不许间断,鞭炮声日夜不绝.在外边做事的人,除非万不得已,必定

 分三部分：第一部分1-3段,开篇点题,总写校长的工作环境；第二部分4~13自然段,详写发洪水时,校长把我们背过河,我感动得流下眼泪；第三部分14-15段,写我离开校长后,校长的生活变化及其

14．“但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密”中的“秘密”,在文中的含义是什么?（4分）15．请阅读文中画线的句子,结合全文,分条阐释作者是通过怎样的事物感受到“余韵”的?（6分）16．文章结尾,作

我也要啊...

出席真热闹

问：结合全文内容,思考第②节画线句,想一想作者为什么会有既平静又波涛汹涌的矛盾心理.答：“平静”是因为今天还要上学；“波涛汹涌”是因为强烈的思乡之情.问：有人说,第④节中“中午从学校出来就是披着暖暖的

《雨过山村》雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花.1．答案：首句“鸡鸣一两家”,写出山村的特殊风味,显出山村之“幽”.次句由曲径通幽的过程描写,显出山居的“深”.2"雨过山村