17课孔子拜师 三人行必有我师焉 学而时习之 不亦悦乎

你好.观摩汤亚梅《孔子拜师》课后随感今天,在杭嘉湖地区第二届小学语文青年教师课堂教学评比观摩活动中,杭州市安吉路实验小学的汤亚梅老师通过《孔子拜师》一文的教学,给我们展示了一堂词语教学的经典案例.1.

117孔子拜师教学目标1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语.2、有感情地朗读课文.3、了解孔子

这句几乎是家喻户晓的话,出自《论语·述而》.原文是：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”意思是：三个人同行,其中必定有我的老师.我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己

三人行必有我师焉反映孔子人人可为师的不耻下问的教育思想,这可打破一直以来的向师长学,向上级学,向权威学,向经典学的传统和束缚.

尊师敬长

三人指的是多个人.　　成语：三人行,必有我师　　sānrénxíng,bìyǒuwǒshī　　【原文解释】：许多人一起行走,其中一定有能当我老师的人.三,泛指多数.　　【现代解释】：许多人同行,其他人

三人行,必有我师焉这句几乎是家喻户晓的话,出自《论语·述而》.原文是：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”意思是：三个人同行,其中必定有我的老师.我选择他善的方面向他学习,看到他不

孔子本身就是很有学问的人,但是他不骄傲自负,而是不断的学习,跟老子学习讨论“礼”,这也就体现了学无止境,谦虚为甚!

《三字经》中有这样一句话：“昔仲尼,师项橐（tuó）.”“仲尼”大家都知道是孔子,而“项橐”是燕国一少年.有一天,项橐见到孔子时说：“听说孔先生很有学问,特来求教.”孔子笑着说：“请讲.”项橐朝孔子拱

谦虚现实意义是世界上有很多人值得我们学习

三人行必有我师焉反映孔子人人可为师的不耻下问的教育思想,这可打破一直以来的向师长学,向上级学,向权威学,向经典学的传统和束缚.

这个项橐打小就十分聪明,乡里之间无人不知,不但如此,随着人口的流动声名远播,终有一日孔子也听说了这个神童,一直就想见见,可是孔子在鲁国国都,项橐在齐国的南部,二人相距实在很远,一直无缘相见.孔子因为得

今天,在杭嘉湖地区第二届小学语文青年教师课堂教学评比观摩活动中,杭州市安吉路实验小学的汤亚梅老师通过《孔子拜师》一文的教学,给我们展示了一堂词语教学的经典案例.　　1.通过理解字理解词语　　在理解课文

四.补充下面孔子名言.1.温故而知新.2.三人行,必要我师焉.3.学而时习之,不亦说乎.4.知之为知之,不知为不知,是知也.

天外有天人外有人.天下之大身边的人必有他们的长处也定会有一面是你所不及的.所以不论是谁都可以是自己的老师.只要认真观察别人的长处学习这些长处你也会是别人的老师.扬长补短,相互吸取.从哲学的角度讲,个体

冬天来了,春天还会远吗?-——雪莱不以物喜,不以己悲!知之为知之,不知为不知,是知也.今日事,今日毕走自己的路,让别人去说吧.女为悦己者容,士为知己者死.

孔子的有礼貌谦虚再答：老子乐于为人师表

这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了...

这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神.　　课文在叙述孔子拜师这件事时,线索

孔子的老师太多,这里只有举出几个有名的,师襄、子产、老子,凡是孔子发现哪里有大学问的人,他都会去请教,所以后来古人也不知道孔子一生到底有多少位老师,所以只有用一句话来概括“圣人无常师!”