一.熟读课文,把握文意,从下面两题中任选一题,发挥想像,把它改写成片段作文

“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎,这虽然解气,但缺乏大师风度,贾里懒得去做”,在贾里心中,似乎自己已是“大师”,羞与小儿为伍,懒得去做那些小孩子才去做的事情,其实自己还极为幼稚,这就产生了幽默和讽刺的

这里最多可以输入999个字哦,在家庭会议上愚公召集老老小小家庭成员,开了一个讨论会.没等他把想法说完,年轻的年幼的儿孙们个个摩拳擦掌,齐声赞同.有的说：“把山搬走,咱们再也不要绕这麽大的弯子啦!”有的

文章围绕“善”字来写,通过描写众多人物的不同声音,器物的响声,周围的声音（火烧声,泼水声、呼救声等）,生动形象的刻画出了当时的场景,给人一种身临其境的感受,同时引人联想当时混乱的场景.其次,用观众对口

1.第一件事：战前准备.第二件事：战场杀敌.第三件事：回朝辞官.第四件事：回归家乡.战前准备详写,战场杀敌略写.2.品质：勤劳,善良,勇敢,智慧,淳朴,美丽.3.巧妙地写出木兰伪装的很好.

第一点还是你自己做吧,第二点仁者见仁智者见智,刘邦能逃生的原因个人认为有以下：首先是项羽自身的原因,他认为即便是当日放了刘邦,以后想要压制他或者是杀了他还是不难,毕竟当时双方实力还是有差距的,你想想,

刍萌、刍童、方池、冥谷、堑堵、鳖臑、圆锥、阳马不是算法而是物体的形状这句话翻译过来就是：算术中求物体体积的方法,如刍萌、刍童、方池、冥谷、堑堵、鳖臑、圆锥、阳马等,各种形状的物体都具备了,只是没有隙积

叶圣陶曾经说过：就教学而言,精读是主体,略读只是补充；但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用.如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半.《语文课程标准》也指出：学会运用多种阅读方法加强对阅读

大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔.至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理

这个肯定有用,我们也有这个作业的!试试看吧!

译：你曾去过新加坡吗?对于很多中国旅游者来说,这个位于东南亚的小岛是个度假的好去处.一方面,超过四分之三的人是中国人,你在大多数时间可以说普通话.另一方面,新加坡是个讲英语的国家,所以那里是你练习英语

作者想以此来鼓舞广大抗日民众,坚定抗日的决心!学习种子顽强不屈、知难而进、锲而不舍的进取精神

鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空

要有宽广的胸怀.学会包容他人.

1总体阅读,总体感知.2寻找作者议论的语句.3议论文找中心论点（开头,结尾处）.4记叙文注意结尾显志处.5情景交融的文章则需细细体悟.6每种文章都做做考题,看看详细解答,会有意想不到的收获.

熬腊八粥——（泡腊八蒜）——孩子和大人准备过年——（大扫除）——（守岁）——（逛庙会）希望对你有所帮助.

答案很简单,因人而异.英语水平已经很高的话,就不需要背；如果你的语法和单词等等都不熟练,还是需要背课文来强化.因为语言的东西没什么深奥,只求你熟悉它.

“文革”期间,全国九亿人民经历了一场空前的浩劫.我最早受到这场风暴的冲击,失去自由7年,丧失工作岗位12年,望着时间在我眼前白白流逝.在这12年不平常的岁月里,我经常怀念领导我工作过的老一辈无产阶级革

1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待.3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.4）吕蒙的变

理解“中国梦”理论体系,最简练的表述就是“一体三位”.“一体”就是中国梦的内涵：中华民族复兴；“三位”就是中国道路、中国精神、中国力量.

分三大块,马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科学社会主义其中哲学部分是要记住两大原理,三大规律,五大范畴之类的,要活学活用政经那块就是要理解,什么剩余价值,劳动价值论之类的,什么超额利润呀,反正就