16课青山不老把你想对这位山野老人说的话写下来. 200字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 05:51:51
六年级上册语文第16课青山不老

 再答: 再问:还有两题,快点,我采纳你再答:指老农,艰苦的环境下。再答:那还有一道?再问:这位山野老农实现的价值是什么再答:实现的价值的为人民服务。再答:因为他做了那么多好事。再

:假如贝多芬就在你的眼前,你想对这位伟大的音乐家说些什么?

你是我心中的偶像你的才华横溢无人能比我爱你滴月光曲你的坚强执着为了自己梦想而奋斗永不停歇的精神永远是我们学习的榜样我热爱你的音乐羡慕你的才华也希望自己拥有这样的才华

青山不老:联系课文,这位山野老农实现的价值是什么?

他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存、与日月同辉了.

16 青山不老 默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹?

1.一位山野老农,用15年的时间在晋西北奇迹般地绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网.2.是在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下创造的.3.作为一个山野老农,执著的植树造林,防止水土

青山不老对?四字对

为雪白头】二:】:明朝罗贯中《三国演义》第六十回:“青山不老,绿水长存.他日事成,必当后报.”这句成语也是被人教版语文教科书收入在六年级上册第16课的名称.

读了《最后一个便士》,你想对商店老板和这位老人说些什么

请楼主把短文让我过目再问:你上网查一下吧,都有的再答:知道短文也不知道问题啊,楼主好懒…………………………再问:额,文章太长,限字400.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

16课青山不老的课后问题

作为一个山野老农,执著的植树造林,防止水土流失,他这样来实现自己的人生价值.他已经将自己的生命化为另一种东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神.这些宝贵的精神财富,不会随着岁月的

读了五年级上册第20课的倒数第二句,你想对这位母亲说什么?

1.‘对这位母亲说:“你说的话很有道理,也使我明白了:不要一味的依赖母亲,终究有一天母亲会离我远去;我也将独自面对生活.”

16课青山不老课前导读:默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹?

老人用自己的双手打造了一座苍翠浓郁、绿意荡漾的高山,在这块土地上创造了一个“青山不老”的奇迹

‘’另一种东西‘’指什么?16课【青山不老】

他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存、与日月同辉了.“另一种东西”表面指的是创造的这片绿洲,实际指的是开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀.老人用自己的勤劳善良创造啦这片绿洲,有

对 青山不老 里的山野老农说什么?

山野老农.是指我们要对他说什么吗.好吧.想想、、在如此恶劣的环境下,65岁的您居然组织了7位老汉共同治理山沟.老伴过世,您顾不得悲伤,更加坚定了自己要“绿化环境到死”的信念;您的女儿要接他去城里享清福

青山不老让我们结识了一个怎样的山野老人?

让我们结实了一个为人民无私奉献,为子孙造福,坚持不懈,执着,任劳任怨的老人

16课青山不老把你想对这位山野老人说的话写下来.

我也刚学完这一课哟!老人,您用那双勤劳的双手,创造了多少奇迹!您为子孙后代做了那么多的事,我们该如何感谢你.您将荒山改造成绿洲,十五年,造了七条防风林带,3700亩林网.您创造了多少了不起的奇迹!

六年级16课《青山不老》提一个问题

作者为什么要把青山不老来做课题?另一种东西是什么?青山不老在文中发挥的的作用是什么?老人为什么和山川共存,和日月同辉?自己选

16课《青山不老》分段、段意

(1)第一部分:在一个小山沟里有一家院子,山上全是绿色.(2~6)第二部分:写在自然条件十分恶劣及生活条件十分艰苦的情况下,老农义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一

青山不老一课中的“作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值.”

在面对生活的艰辛和自然条件恶劣的情况下实现的.

小学六年级上学期16课《青山不老》小练笔想对爷爷说的话 帮下忙呗

您把自己的一生都投入到了植树工作中.以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.我会将您的精神继续发扬下去的!

你想对16课青山不老的山野老人说些什么?

你来到大风常肆虐的地方,选择植树创造了奇迹————一片绿洲.真正与山川共存,与日月同辉了.让我十分敬佩.