作业帮[春]朱自清这篇客文用到的修辞手法和景物描写的方法,并在原文中找出来
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 03:13:37
希望,吹动了梦想的风铃；希望,扬起了愿望的旗帜；希望,开启了希望的大门. 希望,一个多么阳光的词语；希望,一个多么美妙的词语；希望,一个多么神奇的词语；它,是一位智者,给了我们一把钥匙,去开启我们的
桂树、枫树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷.鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮.雏菊、一串红、矮牵牛,一眼望
浣溪沙洞庭（张孝祥所作）夜凉船影浸疏星.用到了比喻的修辞再问：为什么？请问把什么比喻成了什么？再答：疏星淡月，倒影湖中（点点星光像`·····浸在洞庭湖里）,水中船影遮盖着星空倒影（像“幕”）二者之间
理想是日,照耀清晨之露；理想是露,滋润大地之草；理想是草,抽出嫩绿的芽；理想是芽,萌发金色的梦.理想是春雨,滋润干枯的农田；理想是农田,长出雪白的棉花；理想是棉花,做成温暖的棉被；理想是棉被,温暖冰冷
“亭午”“夜分”是两个不并存的时间,“曦”和“月”是两种不同的自然现象,合起来是讲不通的,这句话应理解为“自非亭午,不见曦；自非夜分,不见月”(除非正午,看不见太阳；除非半夜,看不见月亮).所以是互文
第三节（春草）色彩描写.第四节（春花）比喻,色彩,排比,通感第五节（春风）触觉,嗅觉,听觉→用各种感觉描绘春风柔,暖.第六节（春雨）色彩,排比-----------------------------
文笔优美,描写形象,运用了许多修辞手法：博喻、比喻、排比、叠词……突出春的生机.
1、他说的话听起来象蜜糖一样甜!2、紫藤萝瀑布仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.3、我听见了她那闪闪烁烁的笑声4、天上的星星越聚越多,闪闪亮亮的,特别闹.
《春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚
比喻,打比方,列举数字,
当我们深入到《春》的艺术境界中时,我们会为那美丽的春光所陶醉,会为那洋溢的诗情所感染,会为那盎然的生机所激励.春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象.《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与
曾多次选入九年制义务教育初中语文课本,现选入北京市人教版七年级上学期语文课本与上海版六年级上学期第一课.课本对原文存在多处删改.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张
红的像火,粉的像霞,白的像雪
春草图：由人间接描写了春草生命力的顽强.第一句用了拟人的手法.春花图：用到了虚实结合和比喻的修辞手法.其中还描写了嗅觉和视觉.
春花图修辞：排比拟人写法：动静结合,联想顺序：由高到低春风图修辞：引用比喻拟人顺序：从人的触觉、嗅觉、视觉、听觉等描写春风春雨图修辞：比喻排比写法：动静结合顺序：由静到动,由物到人,由近到远
春草：特征：嫩绿多软.角度：有物到人.写法：正侧面相结合.修辞：拟人.春花：特征：多艳甜.角度：由高到低.写法：虚实结合.修辞：比喻拟人排比.春风：和煦轻柔清新悦耳.角度触觉听觉视觉嗅觉.引用：空间顺
《春》朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野
在我的心底,总埋藏着一个美丽的心愿,它或许会随着年龄的增长而有所改变,但更会随思想的成熟而日趋强烈……我静坐窗前,望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐；望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气；望着远处工厂的