[春]朱自清 抄2段自己喜欢的语句,空出自己喜欢的句子,填上并试着析赏

这种题其实很容易得分.只要说出他的修辞手法旧可以了.例:春雨图运用比喻,排比的修辞手法写出了春雨"细,密,闪亮"的特点.三个喻体形象惹人喜爱,"斜织""薄烟"形象贴切地写出春雨的紧密与轻盈,这些唤起了

1冬天的晚上,我们兄弟三个与父亲围在一起品尝白煮豆腐,热腾腾的豆腐在满足我们食欲同时也同样温暖我们的心.2一个十六的晚上,我与朋友去西湖划船,柔柔的月光,软软的水波,十几年钱的事好像一场梦,寒冷的冬夜

比喻,拟人,拟物.再问：有排比吗

问：朱自清的《春》中描写春雨景致的语段,表现了怎样的氛围?答：朱自清的《春》中描写春雨景致的语段表现了安静而和平（恬静而和平）的氛围.依据：傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片【安静而和平】的

还眨呀眨的”.多彩绚丽的春花图带给人“一种温柔的喜悦”（车尔尼雪夫斯基语）.春风是温柔的,朱自清先生调动我们的触觉去感受“像母亲的手抚摸着你”.而“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花

流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉

1.匆匆好段:燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了

夏天像任性的小孩子,表情鲜活,它变化着.春天像战士,血气方刚的,走着,跑着.春天像活泼的少女,有艳丽的裙装和头饰,热情地迎接生命的旺季.春天像刚睡醒的巨狮,抖落一身萧瑟,它奔跑着；春天像山涧里的清泉,

秋天像调皮的小孩子,与我们捉着迷藏,它快乐着.秋天像裁判员,他一声哨响,所有的植物都成熟了、长大了.秋天像和蔼的老爷爷,微笑着,给我们讲一个又一个好听的故事.刚学完这一课~写得不好的地方还请多多指教.

曾多次选入九年制义务教育初中语文课本,现选入北京市人教版七年级上学期语文课本与上海版六年级上学期第一课.课本对原文存在多处删改.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张

作者是把这三个喻体看成具有共同点的东西,用来反复强调春雨的某种特点.这就是文学作品里的渲染,经过多次的反复强调,让读者有一个深刻的印象,从而使作品收到强烈的感人效果.再问：看法：理由：再答：看法：作者

1.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.2.他触目伤怀,自然情不能自已.情郁于中,自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.3.我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖

一段是盼春,二至七是绘春,八至十是颂春第一段：盼春第二段：勾勒春总的轮廓第三段：春草图第四段：春花图由上到下,先写树上的花,在写花下的虫,最后写地上得花第五段：春风图先写触觉,在写嗅觉,然后写视觉,接

雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜

第一段(1):月夜漫步荷塘的缘由.(点明题旨)第二段(2~6):荷塘月色的恬静迷人.（主体）第三段（7~11）：荷塘月色的美景引动乡思.（偏重抒情）

语言平淡朴实,感情真挚内敛

《春》朱自清　　盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.　　一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.　　小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野

《春》是一篇满贮诗意的散文.它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力；在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望.第一段特写镜头是春草第

"盼望着,盼望着"说明了人们对春天的期待,运用了反复和拟人的修辞手法,开篇点题,领起全文,奠定全文感情基调,并且与倒数第四段写出了人们对春的喜爱相照应!

1、春桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.