VF如何计算一元二次方程的根

假设存在,设此根是bb^2+2b+a=02b^2+ab+1=0ab^2+b+2=0相加(a+3)b^2+(a+3)b+(a+3)=0(a+3)(b^2+b+1)=0因为b^2+b+1=0无实数解所以a

先使用读入函数,从键盘读入三个数.你这三个数分别是一元二次方程的ax^2+bx+c=0中的abc,那么你就是用公式先判断△=b^2-4ac的情况,分三种1△≥0有两个实数根x=[-b±(b^2-4ac

1.答:一元二次方程的根是使这个一元二次方程两边相等的未知数的值.也叫一元二次方程的解.当然一元二次方程只要有解都有两个根.另外,只有一元方程的解才能叫这个方程的根.2.因b,c是方程X的平方-(2K

#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){float a,b,c,x1,x2,di

#include//elseif(disc>0){x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a);x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a);printf("hasdistinctrealro

自己带些数字进去就可以啦这样还可以练习自己解题的思路

/*结束程序请按“Ctrl+z”*/#include#includeintmain(){floata,b,c;doubled,x1,x2;printf("Enterthecoefficient

cleartext一元二次方程求解ax^2+bx+c=0endtextinput"请输入a的值："toainput"请输入b的值："tobinput"请输入c的值："tocm=b*b-4*a*cifm

x=[-b±√(b²-4ac)]/2a

一元二次方程的解法一、知识要点：一元二次方程和一元一次方程都是整式方程,它是初中数学的一个重点内容,也是今后学习数学的基础,应引起同学们的重视.一元二次方程的一般形式为：ax2+bx+c=0,(a≠0

（1）如果第三边的长是4,另外两边是关于X的方程x2-3mx+9m=0的两根,那么△=（3m)^2-4×1×(9m)=0,解之得m=0(不合题义舍去）m=4(2)如果第三边的4和另外一条边（一个根）相

dimaaslongdimbaslongdimcaslongdimdassinglex1,x2也是dim(定义变量一般都是用dim)d=b^2-4acif再问：constaAslongbAslongc

原题是不是这样啊!kx^2+(2k+3)x+1=0若是判别式=(2k+3)^2-4k=4k^2+12k+9-4k=4k-8k+9=4(k^2-2k+1)+5=4(k+1)^2+5要使根是有理数必须有根

(m+1)x^2+(1-2x)m=2(m+1)x^2-2mx+m-2=0Δ=(-2m)^2-4*(m+1)(m-2)=4m^2-4m^2+4m+8=4m+8当Δ>0,即4m+8>0,m>-2时,方程有

1、代入原方程检验2、看解出来的根是否符合题意,符合实际情况.（比如有些应用题要舍去负根）

1楼的乱说.x^2=1/2x+65/18x^2-1/2x-65/18=0∵A=1,B=-1/2,C=-65/18∴b^2-4ac=(-1/2)^2-4*1*(-65/18)=529/9>0∴-b±√（

解题思路：利用集合间的基本关系求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

Ax^2+Bx+c=0当-B/A>0,且C/A>0时,都为正当-B/A0时,都为负当C/A

函数是高中数学最重要的知识,也是最基础的内容,是解决许多问题途径和突破口,在高考中函数知识占相当大的比例,而一元二次方程根的分布问题是高中的一个重点和难点,在题目中有以选择和填空题形式直接出现的,也有

画出坐标图,关键是对称轴,最值及f(0)的正负,对照图看很简单.熟练后这只是一个大题中奇小的一部分,很快就能很熟练.