作业帮15 课凡卡文中省略的号的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 10:30:47
第一空;楚人第二空;叶第三空;楚人
按位置分3种,即开头：总起、概括（下文）、为下文作铺垫.中间：过渡、衔接、承上启下（一般说过渡的时候带出来）.结尾：总结（全文）、收束全文.注意,这里强调的是“文中”
从逻辑上讲,反复的是整个一系列的过程,而不是反复每一个环节.否则,只在反复地积的时候,就会压折树枝了.从文字的简练上讲,也显得啰嗦,把四句改成一句"反复地重复整个过程"就好了.再问：那除了反复地积，反
这是《伤仲永》里面的句子（余）令（其）作诗,（其才/其贤）不能称前时之闻.余指王安石其指仲永
（旁人）令（仲永）作诗,（其）不能称前时之闻
省略延长音
一朵一朵的浪花,再问：��ã���ʡ�Ժŵ�����再答：�ظ�����ʡ��再问：лл再答：�����������ʵ���أ���������
1、说话断断续续2、表示声音延长
1.于是相如前进缶,（相如）因跪请秦王.【特点】主语/承前省略.2.永州之野,产异蛇,（蛇）黑质而白章；（蛇）触草木,（草木）尽死；以（蛇）啮人,无御之者.【特点】主语/承前省略,介词宾语/承前省略.
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院
“所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进.”这个省略号省略了在旅行中的其它启示、激励和收获.“我愿意一生在这些地方行走,从它们那里寻找这些东西,分送到每一个人的心里.”这个省略号省略了“分送到每一个人心里
作用:（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.（2）有时会起到解释说明的作用.（3）使文章脉络清晰.（4）结构紧凑.
（在内容上）更好的突出了木兰的形象,丰富了木兰的英雄性格,使得人物形象真实感人.也表达了作者对美好生活的向往,对战争的冷淡和远离.（在结构上）即是追求行文的变化,又使结构疏密有致.
明道中,(我)从先人还家,(我)于舅家见之,(方仲永)十二三(岁)矣.(我)令(仲永)作诗,(仲永)不能称前时之闻.又七年,(我)还自扬州,复到舅家问焉.(舅舅)曰,(方仲永)泯然众人矣.
1.表示语意未尽;2.表示话未说完;3.表示说话时断断续续;4.表示列举事物的省略;5.表示静默或思考;6.表示语言中断;7.表示列举同类事物和序数词语的省略;8.表示引文或引述的话有所省略;9.表示
1.表示解释说明2.表示意思的递进3.表示语音的延长4.表示意思的转换,跳跃或转折5.分行举例6.用在副标题前等./
语意的省略（即皮鞋匠的想象）击打着海边的岩石,咆哮着夹杂着海沙,散落在无尽的大海!突然海面上突然风平浪静,月亮好像融入了水里------希望可以帮到你!
第一个省略号后面的内容：玛莎,5美元不够的——最少也得50美元为你妈妈做一次腰椎按摩啊.第二个省略号后面的内容：孩子,你太厉害了.还继续玩吗?
使语言更准确,更科学,更具说服力