15 岁孩子不愿和同龄孩子玩

专家认为,两岁前的孩子对于显示的影像感兴趣,但有胆怯、怕羞心理.此年龄的儿童能看图听故事及模访成人的简单动作,因此,这个年龄的儿童需要有助于其感官和肌肉发展的玩具,如可先的柔软玩具,会浮水的洗澡时玩的

做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识,而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力.但是,有些孩子就是不愿意完成作业,回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边

听说3岁孩子正是锻炼动手能力和语言能力的好时候,网上看了下上海广州的妈妈们都给宝宝买益智积木和学语言的魔法欧欧

看着那些装在漂亮盒子里形态各异的玩意儿,说心里话,我还真有些嫉妒.我小时候所有的玩具加在一起也没有他的一套积木值钱.哎,谁让咱早生了二十几年呢.可儿子对这些花花绿绿的东西并没有太大的兴趣.他要么举起盒

强烈推荐魔方,理由:提高,益智

1、我女儿6岁,家里有一堆她的玩具,就半年前淘宝上买的一台动脑机能经久不衰吸引她,比那些个洋娃娃还吃香.值得夸一夸的是,女儿玩这个很多能力都去了不少,也很会动脑子了,这是我之前没想到的.　　女儿比较喜

呃…这种现象很常见,通常上了学的孩子都是不想写作业,那都是因为孩子有一个共同的天性,那就是玩.你可以跟你的孩子说如果,你要玩,你就写作业,快点写完作业就能多玩会儿.你也可以用奖励的方式来让孩子写作业,

一、发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具.二、促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等.三、训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木、串珠等.四、促进语言和认知能力的

你和其他人的关注点不同.当然,你所关注的东西决定了你的思维层次.这些东西实际上是一种来自理智的好奇.证明你的理性思维已经有所发展,至少比那些不能理解你的人要发展的超前.你的这些想法是非常可贵的,但并不

正规的幼儿园是不允许教小学阶段所学的内容的.讲个美国母亲的故事：一天晚学后,母亲接回上幼儿园的孩子,路上,孩子高兴地向母亲炫耀,我认识字母A了.母亲说你怎么知道的,孩子说是在幼儿园学的.结果怎么着,母

0-1岁：色彩鲜艳的布积木1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念,那种标准的六面体、有一定质感、符合力学原理的积木,对他们来说意义不是很大,因此最好选择趣味性积木.如布积木,它柔软,有鲜艳的颜色,

儿子一年级,第一次看图写话把图画的名字抄上就结束了,告诉我：这图上就只有这一个字,我就只写这一个字!我无语.第二次：题目五个字,他抄上了五个字!老师很照顾他的情绪,统统给打对号,我更无语!于是好好的表

学龄前的孩子可以尝试复杂点的儿童拼图益智玩具、成套的小盒儿童益智玩具、拼插类型的儿童益智玩具玩具、中小型的积木,各种玩具交通工具儿童益智玩具如：儿童玩具小汽车、儿童玩具卡车、儿童玩具三轮车、儿童玩具救

不能暴力.你可以鼓励着来,比如做完今天的作业去吃好吃的啊.建议你们谈谈,毕竟做完作业才可以玩得痛快

多做一点动手的,对孩子好.

一般都是刚产生梦想的时候吧.然后就开始朝着梦想前进啦.周末愉快

和孩子好好沟通下,要给他说清楚,什么年龄干什么活.现在是学习阶段,如果孩子逆反听不进去,还可以带孩子去专业咨询机构瞧瞧.前两年我孩子上高二也遇到这种情况,后来去过西安米兰心理咨询中心.孩子已经上大学.

好好引导,帮孩子找到不愿意写作业的原因.一旦有点滴进步,要及时表扬他,不要当着孩子的面一味责怪他,跟其他优秀的同学相提并论.如果孩子真的不吃软,来点硬的也行,但方法一定要找准,要不孩子产生反抗情绪就更

你的阅历不同,成就了你的反思能力,而你的反思让你变得成熟,所以你的认知能力快人一步,好好“反思”将来你会脱颖而出的,

好,孩子就是要让他玩.现在诺贝尔奖基本上都是小时候玩出来的,让他发现生活的乐趣.童趣真的很可贵.不过要告诉小孩玻璃球不能吞,家长这点要多注意.