14岁学生写的散文诗

假如变成一把雨伞,希望可以在哪个雨夜送您一片晴空；假如变成一缕幽香,希望可以在您熟睡前送您一个温柔的梦乡；假如变成一座城堡,希望可以在您无助的时候送您一间充满爱的厢房.用真情实感写出对你爸妈的爱,用真

似雪人生　　仿佛经过了几个世纪的等待,终于等来了校园里的第一场雪.这雪下得不大,甚至可以说很小,丝毫没有一点纷纷扬扬的意境,更别提“燕山雪花大如席”了,纤细单薄的雪花感觉上竟像是贵如油的春雨了.看着它

秋天·秋天——张晓风（台）　　满山的牵牛藤起伏,紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势.　　阳光是耀眼的白,像锡,像许多发光的金属.是哪个聪明的古人想起来以木象春而以金象秋的?我们喜欢木的青绿,但我

盈盈月光,我取一杯最清的；落落余晖,我拥一缕最暖的；灼灼红叶,我拾一片最热的；萋萋芳草,我摘一束最灿的；漫漫人生,我要珍藏最美好的——母爱.　　记得初二上半学期时的期中考试,我连平均分都没考到,回到家

、《春思》【唐】李白燕草如碧丝,秦桑低绿枝.当君怀归日,是妾断肠时.春风不相识,何事入罗帏?2、《春望》【唐】杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑

炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了.秋天的天特别蓝,好像是画出来似的.秋天的空气特别新鲜,好像被过滤过一样.早上,我走在上学的路上,吸一口空气,特别清爽,头脑也清醒万分.秋天的田野那就更不用说了.稻田

暑假抒怀暑假刚刚开始.而窗外的夏天已经是那熟透的果实,挂在半空摇摇欲坠.夏天的两个子民——昼与夜,在这孕育的季节完成一生夙愿——结发夫妻,繁衍生子.他们的后代——虫鱼鸟兽,担惊受怕的做着昼伏夜出的运动

常用记人散文写作格式记写人物的方法种种,而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式.1．引联式.本式的套路模式是：睹物思人→联想回忆→睹物议人,总结全篇.如《一件珍贵的衬衫》就是这一

森林的小路上走着许多我的朋友那就是我的童年的伙伴麋鹿和依稀记忆的兔子以及蝴蝶类的小昆虫我那时候的家是一个猎人的木屋但是我很喜欢这些父母带回来的小动物那是懵懂的我不知道世界之外还有屠戮这样的事情因为它们

你是最后他的吗

1我在初春的风中等你/发髻上插着橙黄的小野花/即使天涯海角/你也会看到这耀眼的执着/风过处/野花淡淡的幽香将你拥入梦中/梦中的人儿呵/当柔柔的月光轻泻你床前的时候/你可知道/那是我悄然而至的情怀?　　

雨巷的心跳,依依缠绕　　文/百透论坛.美美　　阳光婆娑,轻风缠绕,驻足堤岸　　江南人家的随意,悄然书写一份独有的意蕴　　绾起那长长的青丝,在那桃花飘落的季节　　把花香凝满素笺　　于,黄昏里,在西窗为你

散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁.它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点.在本质上它属于诗,有诗的情绪和幻想,给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观,

散文诗,是介于散文与诗之间的一种文体.是诗的散文,散文中的诗,说到底,还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字.散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员.1.诗：韵文；讲求句式关系

◆文/林雨虹春雨如丝,望高楼间一阕,雨雾弥漫,似数不尽山峦起伏.荔枝枝繁叶茂,梢头点缀几点暗红,在雨丝中飘摇欲坠.路旁齐高的灌木舒展其鲜绿的叶子吮吸甘露,叶尖上也垂掉着几颗晶莹的珍珠.春雨如丝,如烟似

与诗相比,散文诗没有诗的韵脚、节奏、音节、行数、排列,即没有诗歌的外形式的羁绊.散文诗的形式至少有如下几种：散文的形式,散文与诗交错排列的形式,即整段“散”的文字与单句的交错.

从本质上看,它属于诗,有诗的情绪和幻想,给读者美和想象,但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感.散文诗一般表现作者基于社会和人

寻觅琴音悠远,寄出的是期盼那是寻找知音的无奈月下低吟,玉笔轻抬半张红笺寄出的是相思涟涟莺舞桃溪,水中倒映着一抹清瘦那落在香瓣上的晶莹伴着清流远去的情殇带走的不是眷恋倾听风动落花,那缕轻愁袭来渐渐地心香

散文的最大的一特点就是：形散而神不散.一、精于立意：“凡文以意为主”.散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的.二、善于构思：构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表

写母亲的散文诗像冰心的《繁星春水》里就有很多,值得一读.　　冰心用最炽烈的语言讴歌母亲,把母爱宣扬为至诚至大,至高至上的伟力,把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”,而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候