13课夜莺的歌声 哪些段落体现了夜莺的机智.聪明?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 20:54:34
为他喝彩.小夜莺用智慧打败了敌人,敌人终于消灭了~村子终于回复以往幸福安宁的生活了~
这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事.课文充分表现了“小夜莺\”的机智勇敢和爱国主义精神.
【词语解释】[沉静]非常安静,一点儿声音也没有.[灌木]矮小的丛生的木本植物.[木屑]木头的碎末.[轻蔑]看不起,不放在眼里.[球果]指松树或其他树结的球形果实.[凝神]精神高度集中.[宛转]形容声音
夜莺的歌声:首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩
这篇课文是按照事倍的发展顺序记叙的,以夜莺的歌声为线索,共分为四段.第一段讲了军官让小夜莺去苏蒙塔斯村;第二段就是讲小夜莺把敌人带进了游击队的埋伏圈;第三段写小夜莺用暗号向游击队报告敌人的憎况;第四段
课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队称为小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事.表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神.
我眼中的小夜莺先烈东小学四(3)班蓝文飞我眼中的小夜莺是个勇敢而又爱动脑筋的孩子,他巧妙地和敌人周旋,最终还是靠他的智慧逃出了敌人的魔掌.小夜莺对敌人的问话都能巧妙地进行了回答,还用野兽、狗鱼等做比喻
为游击队传递敌情.
我想对小夜莺说:面对敌人,你竟如此沉着、机智的与敌人斗智斗勇,你真是个勇敢的孩子,我很敬佩你!
四年级第13课讲的是苏联卫国战争时期,一个被称为小夜莺的男孩子巧妙的使用千方百计让敌人周旋,用口哨学夜莺唱杜鹃叫来告诉游击队敌人的情况信息,协助埋伏在哪里的游击队员打败来犯祖国的德国兵.夜莺是告诉游击
切削,喂养,哨子,挺拔,斯文,甩掉,踢球,枪法,防备,鬼子,汉子,滚开,毁灭,惯性.不屑,拧开,蘑菇,呻吟,宛若.字词句上写的,你去看看吧.
文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信息,打击敌人的故事,充分表现了“小夜莺”的机智勇敢.文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志
木有,这段照应了文章的开头.\(^o^)/~
1941年6月22日,苏联卫国战争开始.当时,德国法西斯不宣而战,发动了对苏联的侵略战争.苏联人民奋起保卫祖国.本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国
本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.w文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上
《夜莺的歌声》读完之后,有点让人忍俊不禁,有种黑色的幽默.文中那个小夜莺太勇敢了,就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫,他是抗争在最残酷的暴风雨中——战争二次世界大战,战火蔓延了全世界,到处都有战火,在
本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.w文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上
这是一个感人的故事,故事内容如下:本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容
指的是像其他同志发出的信号.机警的小夜莺已发觉了敌人,经过思考,他决定去接触敌人,把敌人引入游击队的埋伏圈,消灭敌人.
苏联卫国战争:1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联.苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了保家卫国的抵抗战争,叫“卫国战争”.第二次世界大战进入了新的阶段.卫