spss可以对一个班的学生成绩做哪些分析

spss里依次点选转换——重新编码为不同变量,会出现一个对话框,将求平均数和标准差的那个变量选入变量框,然后在输出变量下面给新变量命名,比如高低分组.然后点击“旧值和新值”按钮,在左边的旧值下面输入从

平均成绩再问：看问题补充再答：总分=89+99+96=284平均分=284/3再问：用自然语言描述算法步骤。再答：总分=各科分数相加的和平均分=总分除以课数

这种图EXCEL就能做,没必要动用到SPSS吧

你定义的是double的变量,使用的时候全部是%d对应的变量使用的地方换成%lfdouble是双精度浮点数,要用%lf来输入输出int%dfloat%fdouble%lf#includevoidmai

你好,高中的时候英语是我的强项,从你的情况看,我觉得你的英语基础应该是很好的啊,很多英语老师都会选择学的好的同学做英语课代表的.所以,你的英语要加强可以从下面几方面入手.首先是增强自己的语感.你的基础

Mean=12.4333平均值,这个就不用解释了吧Std.Deviation=5.63394stddeviation是标准方差,意义为:设数为x1,x2,x3,x4...x10先求平均值ave=(x1

解答问题3.编写一个程序和界面,输入某学生的语文、数学、英语三门课程的成绩,单击计算可以得出该学生的平均分和总分.第1步.在窗体form1中添加控件并设置其属性：控件   

先分别为各个区间设立计数器interCount1,interCount2,interCount3步骤:1.判断a(i)是否大于等于0小于60,如果是,则interCount1加1,转入步骤4,否则转入

∵相关系数r=-0.001＜0，∴班全体学生的数学成绩x与英语成绩y相关性为负相关∵相关系数r=-0.001的绝对值为0.001，远远小于0.75，∴班全体学生的数学成绩x与英语成绩y相关性较弱故选D

你是要代码么?如果不是得话用Excel就可以实现你的要求了再问：c语言编程序

Graph——Scatter——Overlay.先将“数学成绩”和“学生编号”同时选中拖进Y—XPairs框内,再将“统计成绩”和“学生编号”同时选中拖进Y—XPairs框内,OK!

【程序100】题目:有五个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课成绩),计算出平均成绩,况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中.1.程序分析:2

一门心思扑在学习上,并且学习方法正确,成绩好的人.

#include<stdio.h>intmain(intargc,char*argv[]){ inti,j,n,s[30],temp,count=0; for(n=0;

楼主犯了最基本的错误记得给变量赋初值#includevoidmain(){floatscore=0,average=0;intn=0;do{scanf("%f",&score);if(score>=0

最近,各位同学都为考试而发愁,苦恼.好的学习方法很重要,另一个就是心理,要克服它更是重中之重,下面是我在网上查阅的一些资料,希望可以给您带来好的帮助.首先,要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信

假设数据区域是A2->C51,也就是说一共有50个学生,这个你懂的,对吧?处理这个问题,建议你增加一列,对应着每一个学生,例如加一列,在D2中输入公式：=if(a2>=60,if(a3>=60,if(

如果我是你我早就灰心了你很勇敢很坚强,坚持下去,一点会取得好成绩的

先将表格按班级排序.假如总成绩在f列,f2到f1000在g2=rank($f$2:$f$1000,f2)下拉公式即可算出在全校排名(名次有并列)在h2=rank($f$2:$f$100,f2)下拉公式

希望您能看到一个学生对知识的热切渴望,以及对取得好成绩的决心Ihopeyoucanseeastudenttoknowledgeeager,anddeterminedtoachievegoodresul