13k这篇课文是从什么和什么两个方面表现周总理的中高体制的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 16:01:28
短文两篇行道树课文通篇运用了什么修辞手法来表现内容和主题?

对比拟人偶们刚学完的写法是象征1.拟人化手法的运用2.运用对比体现主旨第一次真好:有详有略,夹叙夹议

从草原这篇课文中学到了什么

学到了真诚,蒙古族人民穿上节日的盛装,千里迢迢地来欢迎客人.蒙古族人民既亲切,有礼貌,端上了可口的饭菜,热情地招待客人.饭后,蒙汉人民把酒联欢,十分快乐!离别时,汉族人民迟迟不肯离去,蒙古族人们不舍地

《两小儿辩日》这篇课文中的两个小孩和孔子分别给你留下了什么印象?

两小儿:对自己不懂的问题大胆质疑、勇于善辩、善于动脑.孔子:谦虚谨慎,实事求是.尽管学识渊博,可还是知之为知之,不知为不知.(老师给我们摘的.)

从白杨这篇课文学到了什么

学完课文,白杨给我们留下了深刻的印象,白杨的精神可贵,边疆建设者们的精神更可贵,他们为了改变祖国边疆的落后面貌,扎根边疆、建设边疆,奉献自己的光和热.我们深信:在父辈的言传身教下,两个孩子一定会在边疆

从匆匆这篇课文中明白了什么道理

读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千.《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.”的确是的,

夜莺之歌 和 小英雄雨来 两篇课文有什么不同之处?

一个是带敌人进埋伏圈的一个是和敌人英勇斗争的

山雨这篇课文从什么和什么两个方面写雨中的景色

视觉和听觉!并且课文用雨来、雨中、雨后的顺序写的.全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;第5至7自然段写雨中,主要着笔于山雨带来的音韵美

从理想这篇课文里我读到了什么

“理想”就是对未来的想象和希望,是对美好未来的设想,也是人们前进的动力的源泉.我们都有自己的理想,有了理想,我们的生活才有方向,奋斗才有目标.人类有了理想,才使世界不断向前发展.

《陶罐和铁罐》,《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处?

首先第一篇《陶罐和铁罐》铁罐觉得自己很了不起看不起陶罐可到头来与世长存的只有陶罐铁罐早已蒸发在历史长河中消失不见.第二篇狮子和鹿鹿觉得自己的腿很丑但恰巧就是这四只很丑的腿却在关键时刻救下了它的性命.总

这篇课文从文看是托什么物,言什么志?

托的是紫藤萝花,言的是:我们人的生命就像花一样,都会遇到各种各样的不幸,但是你一定要坚强,要相信生命的长河是无止境的,是永恒的.

各具特色的民居 两篇课文在表达方法上有什么相同和不同

相同用了多种说明方法如列数字·作比较·打比方·引用·不同客家民居是首尾呼应傣家竹楼不是

读了课文《钱学森》和这篇短文,你认为我们应该从钱学森身上学些什么?

我们应该学会:即使远在异乡,即使有再优厚的生活工作条件,即使有再高的待遇,我们都不能忘记这片抚育我们的地方,我们的祖国,我们的中华.因为我们是中国人,我们是华夏的儿女!

《鲸》这篇课文是从什么介绍鲸从什么方面写了鲸

《鲸》这篇课文是从鲸很大,鲸的种类,鲸吃的食物,鲸的生活习性及鲸的寿命五个方面写了鲸.

从穷人这篇课文感受到了什么?

感受到桑娜宁可自己吃苦,也不丢弃西蒙的两个孩子.或者是感受到渔夫和桑娜那种善良,勤劳的品质

课文题为“大自然的启示”,我们从这两篇文章中各得到了什么启示呢?  

(1)如果破坏了生态平衡,好心也会办坏事。  (2)研究大自然的规律, 研究动植物的特点,可以从中受到启发,为人类服务。(意思对即可)

汽车漆是包括1K和2K漆吗?他们从效果,硬度上来说有什么区别?

1K漆:即单组份油漆,自然干,漆膜干后必需再喷涂光油进行保护1K漆.2K漆:即双组份油漆,可烤干、可自然干,漆膜干后可喷可不喷或调漆时可加入光油调配.烘烤温度:60度,烘烤时间:40分钟从效果来看2K

《琥珀》这篇课文中从什么可以看出这块琥珀是很透明的

从琥珀中可以看得出苍蝇挣扎的情境.

认真研读课文两篇研究报告,分析在写法上有什么相同点和不同点?

(1)相同点:①两个研究都有明确的结论.②都有搜集资料和分析资料的过程.(2)不同点:①《奇怪的东南风》的写作思路:记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论.②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的