苏格拉底和孔子思想的对比

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 15:48:52
孔子和苏格拉底思想的异同

解题思路:您好,首先对您勤学好问的精神表示欢迎,希望解答使您满意解题过程:相同点:强调道德和知识,关注人。不同点:社会阶层不同所代表利益也不同。孔子是为古时奴隶制度服务为了恢复周礼仪,苏格拉底是为了挽救雅典世风日下的雅典民主制。对知识道德侧

苏格拉底和孔子教育思想的异同

对于苏格拉低来说,最高尚的教育就是美德,他认为哲学家有义务将道德理智教给所有人,而这些教学不应该收费,他也认为唯有知道什么是美德,一个人才会做到真正的美德.苏格拉底他也从来不会把知识记载到书上,因为他认为记载知识会让我们忘记这些知识,不记载

孔子和苏格拉底思想的比较

解题思路:您好,希望解答使你满意。可以从思想主张、影响等比较。解题过程:孔子和苏格拉底东西方思想的共同之处,从政治和思想层面分析其对东西方的影响。(1)相同点:把人类及其社会作为探究的课题;体现人文主义精神,注重人、人性;都注重人的品德苏格

孔子和苏格拉底思想异同

孔子讨论的是人与社会的关系;而苏则讨论的是人和宇宙、自然的关系.他们的共同点都是在在讨论自身和外界的关系情况.

孔子与苏格拉底的哲学观对比

苏格拉底常被誉为“西方的孔子”,而且与孔子一样,也没有留下自己亲自撰写的著作,而只有由弟子们所记述的言论;在孔子,这是由于他“述而不作”,在苏格拉底则是由于他认为自己的使命是通过谈话去启发人们去关心和思考真理、追求智慧;两人都以口头对话的形

孔子和苏格拉底对东西方政治和思想的影响

孔子的文化理念造就了中华民族的民族情结,所以在汉文化领域,无论战争怎么打,谁最后统一,中国的版图就是那么大.致汉朝董仲舒等人应统治阶级的需要,扭曲了孔子的儒家理论,是儒家变为奴化国人的工具,儒学就此失去其成长的生命力.苏格拉底,西方哲学的奠

请问有谁知道孔子和苏格拉底思想的异同?

孔子:支持的是君主统治,主要思想有“仁者爱人”,“克己复礼”(消极),有教无类,因材施教,对鬼神敬而远之.认为德比才重要苏格拉底:支持民主政治(古希腊),认为“知识即美德”,无知是罪恶的根源.

苏格拉底和孔子思想的异同点是什么

相同点:强调道德和知识不同点:社会阶层不同所代表利益也不同.孔子是为古时奴隶制度服务为了恢复周礼仪,苏格拉底是为了挽救雅典世风日下的雅典民主制.对知识道德侧重点也有不同,孔子强调个人守礼知节,苏强调个性美德和认识自己对人的探索(使其变成哲学

苏格拉底与孔子思想主张的异同

中国的传统哲学的主导思想是孔子的儒家思想,而西方经典的学院派哲学的鼻祖则可以追溯到苏格拉底,他是西方哲学史上第一位将“集中于对物质与自然现象之理则的确定,转入人生事务、道德问题及人论问题研究的哲学家”.这两位伟大的思想巨匠不但自身产生了巨大

孔子与苏格拉底思想的共同点

第一,他们俩出生的时代很接近.苏格拉底生于公元前469年(我国周元王七年),正是中国孔子死后十年的光景,两人活的岁数几乎相同,孔子享年七十三岁,死于周敬王四十一年(公元前479年);苏格拉底于公元前399年(周安王三年),七十岁的时候被迫服

从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西方社会的影响

孔子主张“仁”就是爱人、以“德”教化人民、成为中国古代社会的正统思想、苏格拉底认为事物的最终原因是“善”,这就是事物的目的性.他以目的论代替了对事物因果关系的研究,为以后的唯心主义哲学开辟了道路.

孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处

德国哲学家谢林说:孔子与苏格拉底根本不同,前者让哲学家听命于国家,后者让哲学家不要参与国事活动.

孔子和苏格拉底思想有何异同,如何形成?

不知道你问的是不是历史题目:如果使得话要结合具体的材料才可以分析:孔子和苏格拉底东西方思想的共同之处,从政治和思想层面分析其对东西方的影响.(1)相同点:把人类及其社会作为探究的课题;体现人文主义精神,注重人、人性;都注重人的品德苏格拉底更

苏格拉底与孔子的思想主张的区别

不同点:孔子注重礼,维护封建礼教,主张爱人,强调人的伦理道德,协调人与人之间的关系,注重人的社会性,根本是压抑人性.苏格拉底崇尚人性自由,强调人,反对神,主张个性解放和个人价值,注重人的个性.

比较孔子与苏格拉底思想主张的异同点

相同点:强调道德和知识不同点:社会阶层不同所代表利益也不同.孔子是为古时奴隶制度服务为了恢复周礼仪,苏格拉底是为了挽救雅典世风日下的雅典民主制.对知识道德侧重点也有不同,孔子强调个人守礼知节,苏强调个性美德和认识自己对人的探索(使其变成哲学

孔子与苏格拉底的思想主张有何不同?

中国的传统哲学的主导思想是孔子的儒家思想,而西方经典的学院派哲学的鼻祖则可以追溯到苏格拉底,他是西方哲学史上第一位将“集中于对物质与自然现象之理则的确定,转入人生事务、道德问题及人论问题研究的哲学家”.这两位伟大的思想巨匠不但自身产生了巨大

孔子和苏格拉底启发式教学法的异同

当今世界,社会和科技发展迅速,对人的素质提出了更高的要求,人的创造能力的培养,人的智力的发展日益受到人们的重视.因此,在教学中如何启发学生动脑思考,以发展学生的思维能力和创造能力,成为国内外教学方法研究的热点,可以说言必称“启发”.启发式教

比较孔子和苏格拉底的异同

请仔细看:孔子1、哲学与宗教思想:“天”的思想在孔子那里有两层俗话说钱是自然的天,如其谓:“天何言哉?四时行焉,百物生焉.天何言哉?“(《论语·阳货》)的这层意义的天道观上,孔子还具有辩证法的因素,如”子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜.”一

比较苏格拉底和孔子的政治思想

苏格拉底,西方哲学的奠基人,是欧洲文艺复兴的火种.对于后世积极的影响来说苏格拉底大于孔子,但是不能说孔子不如苏格拉底,这不是他们的错,错的是他们的

比较苏格拉底和孔子

一、孔子的教学方法孔子实在不愧为伟大的教育家,其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背.以著名的“启发式教学法”为例,许多人都以为这是苏格拉底的首创.这对于言必称希腊的西方学者来说是不足为怪的,在我们中国也有不少人持这种看法(尤其是