作业帮龟虽寿怎么朗读好
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 03:16:55
太长的句子不能朗读.
下角有一个喇叭样的图案,点击,数秒后自动播放
用有道词典去听,然后去学
点击幻灯片的“插入“——”影片和声音“——选择”录制声音：（自己现场录制）,也可以选择文件中的声音,得先把课文朗读录下来
朗读诗歌很不错.如果是高年级比赛,可以朗读散文,像冰心的,朱自清的,都可以.如果是低年级比赛,袁鹰的,就很好,可以根据比赛内容选择孩子喜欢的.如果是为提高朗读能力,读课文就好.重要的是朗读方法.1坚持
文言文语句节奏的划分:一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—
寓言的朗读要领寓言的特点是语言含蓄,生动活泼,篇幅短小,情节紧凑,富于浪漫夸张,人或物的个性形象鲜明；感情外露明显,是非特点突出,说理具体深刻.有的寓言讽刺意义很浓.朗读寓言,必须仔细分析寓言中每个字
你好!关于朗诵技巧一、什么是朗诵朗,即声音的清晰.响亮；诵,即背诵.朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术.朗诵是口语交际的一种重要形式.朗诵不仅可以提高
楚有/祠者,赐/其舍人/卮酒.舍人/相谓/曰：“数人饮之/不足,一人饮之/有余.请/画地为蛇,先成者/饮酒.”一人/蛇先成,引酒/且饮之,乃/左手持卮,右手画蛇/曰：“我能/为之足!”未成,一人之蛇成
大声读,读给家长听,再签名啊
读,在语文教学中占有十分重要的地位,是理解课文内容的主要途径,也是学好普通话、从小培养良好语言习惯的基本手段.我们可以把朗读训练分成三个阶段,即初读、细读、品读,这和心理学中的心理发展过程正好相符,从
五九七点九高地
答案:44.现在的同学都真不礼貌,上课都不和我说话.
《紫藤萝瀑布》作者：宗璞我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅
首先,要看懂文章.其次,根据自己所理解意思,划分标点符号.最后,大声朗读.不认识的字查古汉语字典.
寓言的朗读要领寓言的特点是语言含蓄,生动活泼,篇幅短小,情节紧凑,富于浪漫夸张,人或物的个性形象鲜明；感情外露明显,是非特点突出,说理具体深刻.有的寓言讽刺意义很浓.朗读寓言,必须仔细分析寓言中每个字
一个亘古不变的话题,历史的车轮转动千年,爱国也便沉淀为一种文化.爱国文化的醇香越来越浓,我不禁陶醉其中. 爱国就是苏武的持节南望.当大漠的风将他的手雕刻得龟裂,当大漠的霜雪染白了他的双鬓,他依然手握
都有好处默读有利于记忆朗读有利于培养语感!
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之.子期死,伯牙/谓/世再无知音,乃/破
这个问题要看个人的情况拉.像我就喜欢默念,不想制造噪音啊,：）.（个人体会）默读更容易记下所读的内容朗读容易提高个人的说话能力,即口感