鼎湖山听泉游记类散文读懂文章思路

亲,是仿写什么呀?再问：就是仿写课文《鼎湖山听泉》的第八段再答：写的内容必须是泉水？再问：呃……那倒不用，什么都可以再答：清晨，山中若隐若现。碧霞寺缕缕青烟，如踏仙界。凌晨观日，别有一番壮丽。一屡红日

以下是全文：江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切.眼不见,耳则愈

别等了,快做吧

山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗出闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不得.那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我下妻的爱女.[纯手打,再问：你确定么再答：应该把。我也是初三党

闻泉声而安心,闻泉声而清心,闻泉声而乐心.

作者以细腻的笔触记述了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感,重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受,让我们感受到鼎湖山泉水、泉声的独特之美.鼎湖山的泉水定会在人们的心中留下深刻而美好的印象.字里行间处

移步换景泉水的特点：1.柔曼2.清脆3.厚重4.雄浑

一种是时间顺序还有一种是空间顺序..（移步换景）原文：江轮挟着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以

作者在游览鼎湖山时的所见的景物所闻所感,表达了作者对大自然的赞美之情

读完鼎湖山听泉后,我仿佛已经听到了东郊风景名胜鼎湖山里潺潺的泉声,仿佛已经看到了到处都留着清凉的泉水...“草木林茂,一路上泉声时隐时现,泉声不绝于耳.”这句话是我体会到鼎湖山真是不愧为东郊风景名胜,

我们也是才学这篇文章,同感啊,不就是从对作者的所见所闻,突出了作者对鼎湖山的喜爱之情,流露出了对大自然的深爱之情

结构：全文一共由十个自然段组成.课文是按照地点转移和时间先后顺序来写的.课文可以分为三大部分：第一部分：1节,写“我”来到风景名胜鼎湖山；第二部分：2—7节,写白天“我”在上山的途中观景听泉；第三部分

1.游踪顺序2.对历史的感悟,历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美.3.则是石块上溅起的水滴；急促如短笛者4.句子：第四自然段最后一句赏析：用拟人和比喻的手法,形象的描绘出了钟泉之声相

江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切.眼不见,耳则愈灵.过了寒翠

到了这里已经没有一点的尘凡俗世的扰心,上来只看见一条长长的碧绿的泉水.（表示涤尽尘心,有禅机的意味）寻是古代的一种长度单位,八尺为寻

因为泉水蕴育生机,滋润万物

山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语.受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气.使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快.行至半山,有一补山亭.亭已破

1.文章是按什么顺序来写的.2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情.通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的

鼎湖山听泉　　从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山.下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾.　　过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声.进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水.草丰林茂,一路

解题思路：准确理解课文的内容来作答。解题过程：比较俩组句子你觉的哪一句比较好又好在哪里？（1）轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音。。。。。。是飞瀑激流跌入深潭的声音（2）那柔曼如提琴这是草丛中流淌