默读课文,画出课文中描写钱

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 19:11:06
唯一的听众:默读课文,摘抄表示“我”心理变化,并写出这些描写有什么作用.

沮丧、失去信心内心惭愧兴奋自信成熟再问:作用是什么再答:流露了老教授对年轻人的爱护和鼓励。

《穷人》课后问题1.默读课文,说说课文讲了一件什么事.2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读

课文《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品.课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别

卖火柴的小女孩课后题1.默读课文.说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么,你从中体会到了什么.2.课文中哪些描写最让你感动?

1.答:小女孩第一次看到了火炉,第二次看到了烤鹅,第三次看到了奶奶,从中体会到小女孩对温暖,温饱和渴望得到奶奶关爱的思想感情.

老人与海:默读课文,想一想:课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的?老渔

1、通过老人的语言、动作、心理活动及大雨的活动过程等方面的描写.是这样写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的.2、英勇不畏、永不言败、毫不气馁的硬汉形象.

老人与海:默读课文,想一想:课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的?老渔夫给你留下了怎样的印象

1.通过老人的动作描写、心理描写、时间的推测来写老人与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的.(可结合4-10自然段之间的相关语句回答)2.老人是一个顽强不屈、勇敢无畏、不向命运屈服的人.O(∩_∩)O

默读课文,想一想课文的哪些描写体现出舞台对我有着吸引力,我的舞台

小时候在娘胎里“大闹天宫”长大后模仿母亲“演戏”未遂后来即使被挤在幕布里看母亲演戏也兴趣盎然(侧台学戏)6岁时练毯子功,尽管很辛苦却以坚强的意志克服了演习时他追求认真演戏老实做人

与朱元思书 默读课文,分别画出文中的骈句和散句.

骈句:“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;

默读课文,画出课文中钱学森说的话,体会这些话表达了他怎样的思想感情.

1这句话写出了钱学森时刻不忘自己是中国人,时刻不忘祖国,表达了他炽热的爱国情怀.2这句话写出了钱学森回国的坚定信念和立志报效祖国的坚定决心.

默读课文

解题思路:加强积累和记忆。解题过程:《再见子,亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和老大娘、小金花、大嫂等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中,前三个自然段的写法非常相似,都是先写劝慰的话,再写回忆亲人

5、默读课文,说说课文中“黄河的主人”指谁,为什么说他是“黄河的主人”.

艄公他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在黄河上如履平地,成为黄河的主人

默读课文,说说课文中''黄河的主人"指谁,为什么说他是"黄河的主人"

艄公他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在黄河上如履平地,成为黄河的主人

默读课文,说说如诗如话的荷兰田园风光.

我不记得了,四年级第十课你查,第13课网上也有,第19课还能叫“诚实后的信任”.不好,别怪我,我六年级了.

默读课文,描写了开国大典前后哪几个场面?

一、开国大典开始前的场面  1、会场布置  2、群众入场  一、开国大典进行中的场面  1、中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始.中央人民政府主席、副主席、各位委员就位.  2、乐队奏中华人民共和国国

(1)默读课文.说说课文讲了一件什么事.

1.课文主要写了一件什么事?课文主要写了,渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事.表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映

麻烦老师解答:默读课文,想想课文的

诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖

.默读课文第九自然段,

(1)皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪