默读番茄太阳后四个自然段你的感受-搜答案-智慧作业帮

不对二倍体番茄的生殖细胞有1个染色体组二倍体马铃薯体细胞有2个染色体组杂交有3个染色体组（PS：你的题目怪怪的）请采纳我的答案谢谢

读了《摆渡自己》这篇文章,我很有感触.不由想起这样的诗句“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”一张软弓练不出百发百中的射手,温室里开不出傲立风雪的寒梅.懂得了只有逆境才能造就出伟大的精神品质.“艰难困苦

作者按照远道迎客,蒙古包内,蒙古包外.描写了蒙古人热情好客的情景.他们会献上哈达,唱起歌.表示敬意

商人做生意.妇女高生谈笑.保姆和孩子呼吸新鲜空气.一家人去祷告.

“红红的‘番茄太阳’一直挂在我的心中,温暖着我的心”这句话直接借红红的番茄来喻指小女孩在“我”心中的地位.表达了明明的笑脸给作者留下美好的印象和温暖的感受.我不知道什么解释,不过我们老师是这样说的.

课文主要写的是我和盲童明明之间的故事,让作者从盲童乐观开朗的生活态度中学会了积极面对.盲童的善良也让作者深深的感动.明明的笑.明明美好的心灵,就像番茄太阳照亮着作者的心.

解析本题主要从次序的前后入手,应该是由出生——美丽——健康的角度来看.参考答案顺序不能颠倒,因为它们是按照喻体的成长顺序排列的,从“娃娃”到“小姑娘”“青年”,形象地点明了春天成长的过程.最后一个比喻

创建与世界各国的友谊,促进社会发展.

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他们并不是将减数分裂形成的生殖细胞融合,而是体细胞融合,杂交细胞含有亲本所有的染色体

圆球形、扁球形、卵形、心形.

课文中有一幅插图,这个情景多美啊.蜡烛灭了,屋子里的一切好像披上了银纱,那么白,那么亮,那么美.为了描写这个环境,课文中用了“清幽”这个词这个“清”是“亮、清朗”的意思；“幽”给人宁静的美感.前面也讲

是明明可爱、善良、乐观让作者走出了灰暗无比的世界,开头时,作者的心情灰暗无比,结束时,是明明告诉了作者一个道理：人活着,要开开心心的活!

二、继续精读课文感受小女孩善良淳朴,体会“我”内心的激动.放手让学生读课文最后4个自然段,然后谈自己的感受.在教学过程中抓住这样几点：（1）理看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”.——明明问了许

课堂原文（人教版6年级上册语文书）：\x0d两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲.其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的.\x0d有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,

15-17自然段：讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动.

其实她可以对感情,只是你要多和她构通,不然到外面吵闹就不好咯,原来是你每天赌啊!手痒啊

明明坚强、乐观、纯真善良,懂得关爱别人.她用自己的爱心带给同样残疾的“我”一份希望与感动.她把一个“番茄太阳”挂在了残疾阿姨的心里,让她的心由冷变暖.同时,她也把这个“番茄太阳”挂在了我们的心里,是我

全文共有16个自然段,可分为4大段：第一大段：1--4段,说了这家人的故事.第二大段：5--7段,说了小女孩听见了拐杖的声音.第三大段：8--12段,说了太阳是红色的,像番茄.第四大段你知道了吧!是1

(1)皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪