默读方法 四文

一、空气热胀冷缩法这是教材上介绍的常用的一种方法,操作简便行,但有四个缺点：①如果仪器玻璃较厚、装置较大,或者手掌温度与空气温度相差不大时,都不会产生气泡,更不能形成水柱；②每检查一次用时间偏长；③导

一、明确默读教学的要求.《课标》中制定的默读能力要求呈阶梯性,随着年级递升.第一学段：学习默读,做到不出声、不指读.第二学段：初步学会默读.能对课文中不理解的地方提出疑问.第三学段：默读有一定的速度,

1、默读是一种（朗读）的读书方法,默读时不仅要做到(眼到）,还要做到既（心到）,又（手到）.2、默读是一种（训练阅读能力）的读书方法,默读时不仅要做到(不发声读）,还要做到既（不动嘴唇）,又（不用手指

首先：一定的词汇量是基础,不然,你满篇都是陌生单词,蒙都没法蒙.其次,要做真题.四六级考试毕竟是一个硬是,你通过做真题掌握他出题的思路.这些真题一定要做熟.三,抓住重点,四六级的分值上看,阅读和听力占

闷

1.文章从------,------,------,几个方面写了父亲对“我”的关心,这告诉我们写作是选取的材料应------和------.2.请我结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在怀中要融

《知觉生长模型》理论认为看书时,首先需要理解.理解可以分成情景性、言语性及意会性理解.情景性理解是形象思维时产生的现象,此时在意识层中浮现的都是形象性的、情景性的内容.言语性理解在意识层中浮现的都是言

这要情况了,根据我的学习,像地理,政治这两科,更多的是理解,不需要读,但是要识记的地方还是要读.对于历史,我觉得还是要读出声好.对于语文嘛,那更要读出声了,特别是背古文的时候.英语就不用说了,读出声不

0.4*100-0.8再答：0.4*100-0.8再问：五年级数学呀

解题思路：加强积累和记忆。解题过程：《再见子，亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和老大娘、小金花、大嫂等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中，前三个自然段的写法非常相似，都是先写劝慰的话，再写回忆亲人

先看段首再看段位或一篇文章的开头或结束基本宗旨就在前面或后面这样就了解了文章基本大意

1.文章从------,------,------,几个方面写了父亲对“我”的关心,这告诉我们写作是选取的材料应------和------.2.请我结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在怀中要融

二、继续精读课文感受小女孩善良淳朴,体会“我”内心的激动.放手让学生读课文最后4个自然段,然后谈自己的感受.在教学过程中抓住这样几点：（1）理看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”.——明明问了许

良好三到专心用心

池州市贵池区曹重生在课堂上经常听到有老师在指导学生默读时说,默读就是在心里读,默读就是不出声的读.也经常看到学生在默读时虽然不出声,但小嘴却动个不停.这显然不是真正的默读.查《现代汉语词典》,“读”的

只要有新思想,都是值得称赞的

亲是需要加快平时阅读速度还是阅读文章时提炼要点呢?如果是前者还要多看书哦,每天坚持去看...后者么要清楚自己需要怎样的信息,看看能不能提取关键词,整体把文章扫视一遍,了解大概结构然后去细找就会很快..

1．父亲为生病在床的我买冰棍　父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典　父亲给我买收录机，并教育我不要和人攀比2．没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。3．父亲对子女的爱和做人

(1)皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪

默读最好境界是“一目十行”,想快速阅读的话你只需要了解文章一段的中心思想,细读这主题的一两句话,其他就略读!：