黄冈名卷 五下 贝壳一文的阅读练习

要在短暂的生命里创造无限的价值,不要留下遗憾.要让我们的人生像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹!同时也由贝壳引发生命的感悟：仔细、执著、一丝不苟地做事!

这句话可以这样理解.作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用一丝不苟来塑造执着\美丽的形象,回馈生命,打动人们.从词语里来理解.此处的"固执""简单"是作者相对自谦的说法,是

1．素：向来。　单：只。2．如此　新奇3．孤陋寡闻4．③5．①雪地捕鸟　②海边拾贝　③看管西瓜　④看跳鱼儿6．C

1．素：向来.　单：只.2．如此　新奇3．孤陋寡闻4．③5．①雪地捕鸟　②海边拾贝　③看管西瓜　④看跳鱼儿6．C

【解释】苟：苟且,马虎.指做事认真细致,一点儿不马虎.【用法】作谓语、定语、补语；指做事认真.【结构】主谓式【辨析】“一丝不苟”和“一丝不乱”都有“办事认真”.但“一丝不苟”偏重于“不苟”,有一点也不

这篇阅读要考研自己的认真程度,加油,我们相信你,你肯定能做出来的哦

冰心老人说：“宇宙是一个大的生命,江流人海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子.不是每一道江流都能流人大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦

这句话可以这样理解.作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用一丝不苟来塑造执着\美丽的形象,回馈生命,打动人们.从词语里来理解.此处的"固执""简单"是作者相对自谦的说法,是

不好,黄冈的试题就是骗钱的,基本上过难,比高考的难度高.我家很多人都是老师,他们一般都是从中摘些题目让学生做.不会拿它当成主要材料的.

贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.感叹句,表达了作者强烈的情感,渴望为国家做出贡献,奉献自己.人类的生命尽管有限

当然是随笔啦,文学体裁上属于散文

简单地说,贝壳：一丝不苟地对待生命,塑造执著而美丽的形象,以此来回馈我们的生命,打动后人.下面是贴来的,比较多《贝壳》1、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟

1.概括文章的主要内容.2."我"当时为什么没吃苹果?3.最后一句话,你怎么理解?4."我"为什么会感到内疚?5."我"这样"警惕"处理苹果对吗?请说明理由.1.火车上的一次际遇,让我明白了世上还是好

通过描写贝壳的精致和美丽,引发了作者的感悟：珍惜时间,努力让自己的人生留下有意义的痕迹,活着,就应把事情做的更好,小小的贝壳都能如此,我们人类更应如此.感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间

对贝壳做细致描写是为了从微小的生命中写出深刻的人生哲理,作者把人与贝壳做比较,号召人们珍惜生命,像贝壳一样绽放生命的光彩,活出生命的意义,从而使文章的主题得到升华.表示从网页上查的,

1.渺小,生命脆弱2.精致3.生命短暂作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情.她并不梦想自己成就伟大的功业

1.短暂微小脆弱卑微2.作者想要告诉我们:这样一个短暂而脆弱的生命尚且活的如此精致而一丝不苟,更何况我们这样拥有更长久的生命和更强壮的身躯更应当认真的生活,留下我们存在的意义.我认为我们应该更认真的对

请您将原文及问题发过来,

1、不好.因为这篇文章主要是怀念郑振铎先生的.2、交待时代背景和事件.3、动作、神态、语言.4、再也不能教学生祖国的语言了.(或：要在学生心中播下爱国的种子)5、“可杀而不可辱”的精神气概6、略(言之

因为贝壳小与坚硬的特点没有共性.所有贝壳大小不是一样的,有小的还有大的呢.贝壳也是有软的还有硬的,有一碰就碎的,也有砸不动的.这些都没有共性.而贝壳的精致,是所有贝壳的共性,要着重写.