麻雀李易峰背影

1.麻雀（学名：Passermontanus）又名树麻雀、霍雀、嘉宾、瓦雀、琉雀、家雀、老家子、老家贼、照夜、麻谷、南麻雀、禾雀、宾雀、厝鸟、家巧儿.2.中文学名：麻雀拉丁学名：Passermonta

.捕捉幼鸟时有可能连成鸟一块堵在巢内.2,用专用笼子捕捉,有一种鸟笼俗名曰：捕笼子,还有一种滚笼子,都是挂在树上,笼内放上麻雀爱吃的食物,等待麻雀自己进入笼中,捕笼子或者滚笼子的机关自动启动,将麻雀关

《背影》原文：（作者：朱自清）我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见

麻雀的两翅与其身体相比较,相当短小,故不能远飞,往往仅在短距离间活动.飞行时速度每秒种不超过8～10m,高度一般在10～20m,而且飞行不能持续到4分钟.

麻雀是一个科,有很多种.常见是树麻雀,家麻雀,黑顶麻雀等.

解题思路：细节描写，就是运用动作描写、语言描写、心理描写等细腻刻画人物之处。解题过程：

解题思路：熟读文章来解答。解题过程：问题：“在书房写作时，窗外麻雀们的啁啾成为我耳中美妙的音乐。”用了什么修辞手法？作用是什么？答：比喻。把“麻雀们的啁啾&rdqu

家庭变故之后,父亲一直撑着家里.当时,我们上北京城,他送.他替我送行李,送我上车,并给我买桔子．他到月台边去买,我望着他的稍胖的背影,不禁潸然泪下．他的关怀备至,令我感动．后来,与他各自东奔西走,相见

写作背景本文是作者追忆八年前的事.作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧.丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口惜别.段落大意全文分成三大部分：

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

这个不错.

忆海茫茫,脑海里回忆起点滴往事,不过一切都模糊不清,唯一清晰的是母亲的背影.自从我记事起,就整天看到母情忙碌的背影,母亲在我很小的时候就培养我的独立能力,使我的是,我不知道值不值得提他,但是在我幼小的

《背影读后感》《背影》这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品.虽然时代离我们很久远,但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情.文章的主题是父子之间的感情.故事开始的时候,是描写父子处身于艰难的困境中.作者

背影　　朱自清　　我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.　　那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

解题思路：请参考解题过程：我想对小麻雀说：“你应该要懂得感恩父母，是他们给了你独立生活的勇气和信心。”对麻雀妈妈说：“谢谢你，麻雀妈妈，你虽然舍不得自己的孩子，但是

解题思路：见解答。解题过程：背影一课中，“朱红的橘子”中的“朱红”的作用？和怎样理解父亲衣着的颜色？从文章的整个色彩基调来讲，全文用的是暗色调。如果通篇

解题思路：请见“解答”。祝新学期学习进步！解题过程：《背影》主要内容是什么？《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。朱自清要去北京，他父亲经过思想斗争，最后还是决定亲自送儿子去北京

《背影》描述了在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子的经过.通过朴素真切的语言,表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情.

解题思路：赏析《背影》可以从不同角度：主题、人物形象、写作特点等方面。很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的