鹿与狼的故事课文的中心思想

课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因

本文以作者一行人在海岛上的所见,所闻,所做,所想为线索,描写了小海龟群被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景,揭示了大自然中万物都有它的生存之道.如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望想法的结果

《台阶》课型：新授课时：2知识目标：体会领悟父亲的情感与性格.能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情.教育目标：教育学生去关心父母,仔细聆听他们内心的声音.重点难点：领悟父亲的情感与性格.策略

1.“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他.”这是圣地亚哥的生活信念,也是《老人与海》中作者要表明的思想.2.《鲁滨孙造船》课文第一部分写鲁滨孙想去陆地,寻思方法；第二部分写

歌颂了她谦卑、尊师重教、不骄傲自大的伟大品格

本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情再问：xiexie

这是一篇诗意盎然的写景散文.文章生动而真切地描写了冬天的济南温暖如春、天明水净、秀丽如画的景色,抒发了作者对济南的喜爱之情.

写了加丝玻璃、家丝网防盗玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点、用途.

渡渡鸟的故事.　渡渡鸟不会飞,被殖民者宰杀,1681年,最后一只渡渡鸟被残忍的杀害了,连锁效应,奇怪的是,渡渡鸟灭绝后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木——大颅榄树也渐渐稀少,似乎患上了不孕

作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献.赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这种性格和精神产生的

让人们认识到,遇到像狼一样的坏人,讲道理是不行的,只有勇敢地跟他作斗争才能争取胜利再问：嗯嗯，xiexie再答：嗯，加油↖(^ω^)↗吧少年！

魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱.因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷.《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信.本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种

在美国一个森林里有四千只鹿出没,凶恶的狼是鹿的天敌,美国总统下令猎人消灭狼群.很快鹿增多了,达到了十万只.一切能被鹿吃的食物都难逃厄运绿色植物一天天减少,饥饿造成鹿大量死亡,疾病流行,无数只鹿死亡,从

一个朋友从以色列来,给我带来一朵沙漠玫瑰.沙漠里没有玫瑰,但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰.拿在手里,是一蓬干草,真正枯萎、干的、死掉的草,这样一

本文描写了一位老人天天徒步二十多里去喂海鸥,和它们嬉戏,老人去世后,海鸥在老人遗像前为老人守灵的感人场面,赞扬了老人无私的爱护动物之举,也让我们看到了一幅人鸥和谐共处的美丽画面.

本文讲了罗斯福总统为保护鹿群而猎杀大量的狼,造成了森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难.结果鹿不但没受到保护,反而数量锐减.说明了地球上不同生物之间是相互联系的.告诉我们必须尊重生物界的相互关系,

人在社会上生活,总要和别人交往.学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好.文章的最后一段话,准对!

第一大段(第第1-4自然段)：凯巴伯森林里的鹿受到猎人的特别保护后,过着没有危险.食物充足的生活第二大段(第5-6自然段)：森林的鹿繁殖过量,绿色植物被破坏严重,接和疾病使鹿群总量锐减第三大段(第7-

本课记叙了抗美援朝时,志愿军战士黄继光在上甘岭战役中,以身体堵住敌人枪口,壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神.

这篇讲读课文是著名作家老舍先生写的.讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想,表达了对大兴安岭的喜爱之情.按照参观大兴安岭的顺序,可将课文分为三部分.第一段（第1自然段）讲刚进入这原始森林时的感受.第二段（