鸦片战争至五四运动时期 思想历程 中国人学习西方

鲁迅,1882年9月25日出生于绍兴都昌坊口一个封建士大夫家庭,7岁启蒙,12岁就读于三味书屋,勤学好问,博闻强记,课余喜读野史笔记及民间文学书籍,对绘画艺术产生浓厚兴趣,自此打下坚实的文化基础.他不

封建地主制社会（公元前221——公元1840年前）封建地主制社会是中国封建社会的第二阶段.这一社会是以占有大量私有土地的封建地主与无地少地的农民结成的租佃关系为主要基础建立起来的.其社会经济的基本特点

1.十分分裂,恨不得没有老子,直接来儿子,彻底与历史决裂,对前人描述地过于丑陋,乃至读者甚至会产生书中之人根本不是炎黄子孙,或前朝根本没有正常人.全都是人.

明清之际是反对传统儒家思想,反对封建专制主义腐朽统治鸦片战争是对外快放不再闭关锁国师夷长技以制夷

鸦片战争与五四运动之后,中国社会在政治和思想文化领域分别出现了哪些主要的新变化?鸦片战争的结果说明了什么道理?五四运动给我们留下什么样的精神财富?答：鸦片战争是中国近代史的开端.五四运动是新民主主义革

西汉前期主要思想是道家的无为而治,表现为‘文景之治’,西汉至汉武帝国策发生变化,应对匈奴的进攻由消极防御,变为积极防御和防御反击至最后的积极进攻,期间为了国策和大一统思想的深入【七国之乱影响】需要,罢

第一阶段：学习先进的科学技术（体现：洋务运动）第二阶段：学习吏治制度（体现：戊戌变法、辛亥革命）第三阶段：学习思想文化（体现：新文化运动）

半殖民半封建社会

http://myy.cass.cn/ziliao/09jds/01/book/et54/16/book1.htm

历程第一阶段是以林则徐、魏源为代表的先进知识分子积极翻译介绍西方的地理、法律等等学说,开始了学习西方的第一步.第二阶段是洋务派大规模地运用和采纳西学,他们所开展的洋务运动以及与顽固派的争论,将西学的传

五四运动是以学生,工人农民等社会各界组织的一场革命运动,于1919年5月4日爆发,是挽救中国民主社会,反对封建帝国主义的异常全国性运动,所以史称五四运动

这几天我读了一篇叫《从鸦片战争到五四运动》的文章,它系统地叙述了从鸦片战争到五四运动时期重大的历史事件,总结了中国人民反抗外国侵略者和本国卖国贼的英勇斗争,着力地颂扬了中华民族的爱国主义精神.读完后我

五四运动：李大钊；陈独秀.鸦片战争：林则徐；关天培；邓廷祯；葛云飞；王锡鹏；郑国鸿；陈连生；裕谦；陈化成；海龄.人民解放战争：董存瑞；刘胡兰；彭德怀；贺龙；粟裕；林彪；罗荣桓；刘亚楼；谭震林；陈毅；刘

1841到1949年公元1841年·5月,中国奕山与英军签订《广州和约》,三元里人民奋起抗英（见三元里抗英斗争）·中国思想家龚自珍卒公元1842年·中国魏源完成《海国图志》50卷·中英签订《南京条约》

80年前的五四运动是一场永垂青史的现代爱国运动,它给后人留下一笔值得反复审视的精神财富.20世纪中国不乏壮烈的群众运动,但胜利且永垂青史的不多,“五四”是罕见的范例：1．“五四”当天被捕的32名学生和

中国人对西方世界有一个大致印象应该是在明朝,当时无锡东林书院一幅门联有“家事,国事,天下事,事事关心”的言辞,说明明时中国人对除中国外的世界有一个相当的认识.墨西哥银洋在明朝流通很广,福建还从美洲引进

这本书所讲的是中国半殖民地半封建时代的前一段,即无产阶级领导的新民主义革命以前一段的历史.虽然多年来大家习惯上称这一段的历史为中国近代史,但早已有人建议,把中国近代史规定为人1840年鸦片战争到194

鸦片战争以后中国的饮食文化变化棒子茬粥,杂面的馒头,见不到油花儿的炒菜,每餐必见的咸菜,对于五六十年代的人来说所有这些不仅是食物还是一个年代的象征.逐渐地竟成为了那个年代的饮食习惯,当然不管你是否喜欢

第一次鸦片战争　　1840～1842年间,中国军民抗击英国借口中方销毁鸦片而派兵入侵的战争.　　清中叶以后,英国等国向中国大量输出毒品鸦片.　　1838年(清道光十八年)冬,道光帝派湖广总督林则徐为钦

《从鸦片战争到五四运动》系统地叙述了从鸦片战争到五四运动时期重大的历史事件,总结了中国人民反抗外国侵略者和本国卖国贼的英勇斗争,着力地颂扬了中华民族的爱国主义精神.《从鸦片战争到五四运动》的基本结构就