作业帮鲸 课文结构
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 04:00:47
总分总,
这是一篇战地通讯.1944年,苏联红军进行战略反攻,分别从南北两侧驱逐法西斯德军.西蒙诺夫作为随军记者,在采访的过程中收集到了这则感人肺腑的故事.这则故事选自散文特写集《从黑海到巴伦支海》.要求学生找
第一节:描绘农家丰收图.第二节:描绘霜晨归渔图.第三节:描绘少女思恋图.
“农夫山泉,有点甜”的广告语可谓家喻户晓,它取自国家一级水体--千岛湖,不经任何处理即可达到饮用水标准.千岛湖,是一个纯净的湖.拥有448平方公里的森林面积,森林覆盖率已达81%,茂密的森林净化了千岛
1、选材精当.有感性的表现包身工生活情况的材料,也有理性的分析、议论,具体的统计数字；既有面上反映一般情况的材料.也有点上的反映个别典型的材料.例如,关于包身工的工资,既介绍最初每天大洋一角至一角五分
课文结构我不知道,但我知道中心思想是：这篇课文主要讲：作者对母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬,表达了作者对亲生母亲和祖国母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕.
总分总结构的
1、汉语拼音2、汉字3、词语4、句子5、口语交际6、综合性学习7、古诗文8、阅读9、百科知识10、作文（40分）写作技巧：1、审题（1）找准关键词即题眼,是写作的重点（2）掌握写作范围（3）确定写作体
总分总
1.(4)(6)(11)2.(1)(2)(3)(7)(12)3.(5)(9)(10)4.(8)(
是写作方式吗?写作方式是总写、分写、总写（总分总）
第一段：提出论点：天时不如地利,地利不如人和第二段:分析论点：第2段选取攻战的例子阐明“天时不如地利”第三段:分析论点：第3段同样选取攻战的例子阐明““地利”亦难比“人和”.第四段：第4段的作用是在前
我记得是总-分,由浅入深把.
分为开头：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.三个情节：1.梦中惊醒 2.渐入梦乡 3.失火救火结尾：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.(道具简单---强调口技人技艺高超)
第一层（第1段）说明伯乐对千里马命运的决定作用；第二层（第2段）揭示千里马被埋没的根本原因；第三层（第3段）总结全文.表现作者对封建统治者埋没人才、摧残人才的愤慨之情.
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古体诗
位置：在竹丛中作用：第二段的第二句.材料：第三段最后两句.结构：第三段的第六七两句.文化内涵：傣族风俗：一家盖房,全村帮忙.新楼落成时,还要举行“架竹楼”仪式.
分分总,总分总,分总分,总分,总分.
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