鲁迅看见风筝为什么惊异和悲哀

当时的国家民族状况就如风筝一样,随风飘荡没有方向,摇摇欲坠随时可能有亡族丧国的危险

1惊异在于作者在北京的天空中看到了故乡风筝时节的景象；而悲哀的原因是让他忆及曾经粗暴干涉弟弟玩风筝的行为.2“荡漾”一词既诗意又沉痛了表达了对过去的深远的追悔3小兄弟是弱小者被所害的形象4以沉重、冷峻

我惊异的原因是在这样的冬季里放起风筝,悲哀的是弟弟被精神虐杀的那一幕而那一幕却永远也无法不过

这是作者无法改变的.在大多数中国人心中,他的这种作法,这种"精神的虐杀"都被认为是理所当然的,没有一个人出来反对,包括受害者,(他们根本不认为自己是受害者)这种状况让作者感到悲哀,而且无法去改变他.

在异乡的冬季见到了风筝悲哀我曾经对小兄弟的精神虐杀,无法让自己从自责中解脱老师讲的,我笔记上记着的.：）

惊异是因为我看到冬天还有人放风筝,悲哀是回想起自己对小兄弟的精神虐杀的那一幕

本文以风筝为线索、因为所有的一切都是由风筝引鲁迅去回忆的、看见风筝会觉得悲哀是因为想起了对于他小弟的虐杀、和鲁迅对小兄弟尽管身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨、文章说的是小时候不许小兄弟放风筝、不准小兄弟

文章开头的“悲哀”是“我”见风筝而悲哀,是因为想起小时候“精神的虐杀的这一幕”,而且这一幕永远无法补过.

故乡的风筝时节是春光明媚的春二月,而北京是冬季未过就开始放风筝,这使我很惊异;一见到天上的风筝,我就想起了小时侯我毁坏小第的风筝,后来找他道歉,又没有得到小弟的宽恕.

“四面都还是严冬的肃杀”,而出现于远处天空中一二风筝的浮动,使“我”似乎看到“久经诀别的故乡久经逝去的春天,却在这天空中荡漾了”,在“我”与读者的面前展示出了故乡风筝时节春光明媚的图画：天空,抬眼看见

故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”.所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了.“我”见风筝而悲哀,是

j惊异：早春时也能看到风筝,因为这时天还冷.悲哀：想起当年我不让我的弟弟玩风筝,还弄坏了他辛辛苦苦做好的风筝,剥夺了它玩耍的权利

①然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年.我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一

总领全文的作用惊异和悲哀是指作者觉得竟然能在这里的冬天看到风筝而觉得很惊奇,悲哀是指作者看到风筝想起来自己以前对弟弟做的对不起的事所以觉得很悲哀

惊异是因为故乡的风筝时节是春二月,而北京冬季未过久有人放风筝了；悲哀是因为看到风筝就想起小时候阻止弟弟放风筝,毁坏弟弟风筝的一幕,感觉是自己虐杀了弟弟的精神.

惊异的是故乡的风筝是在春二月,而北京在严冬就有了风筝,所以感到惊异.被爱的是我把弟弟的风筝给踏扁了,而弟弟且不自知还认为哥哥做的是对的,所以感到悲哀.

故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”.见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀.还有问题么?

看上下文,就可以理解为什么“惊异”,为什么“悲哀”.故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”.所以惊异于北

故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”.所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了.“我”见风筝而悲哀,是

惊异：北京在冬天放风筝,故乡在春天悲哀；我小时候对弟弟的专制,长大后没得到弟弟的原谅