鲁迅的三个老师作文400字

关于寿先生,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说,他“极方正、质朴、博学”.他教学严,“有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用.”他常帮助有困难的学生,鲁迅父亲病重,亟需一种“三年以上陈仓米”

一次,国民党的一个地方官僚禁止男女同学同泳.鲁迅看不惯：“同学同泳,偶尔皮肉相触,有碍男女大防.不过禁止以后,男女还是同吸着天地间的空气.空气从这个男人的鼻孔呼出来,被那个女人的鼻孔吸进去,又从那个女

夏姐姐完成任务到别的地方撒野啦,他迎来了秋我迈出了轻盈的脚步,想找到秋,想抓住秋,于是,我随着秋天妹妹的脚步一步一步的跟着.　　站在一望无际的田野里深深的吸一口气,一股清新的空气让你浩气长舒.高粱和芦

辛亥革命前夜,鲁迅回到祖国,先在杭州的浙江两级师范学堂执教,担任化学、生理学教员,后又回到故乡绍兴,担任绍兴府中学堂监学兼博物教员、山会初级师范学堂监督（校长）.他一方面教书育人,培养青年,一方面积极

鲁迅是一个为他人着想的人!这些都可以从他帮助车夫和关心女佣的两点来看出,他拥有一颗不平凡的心,因为他有一颗深深的爱国之心!

我的老师行吗?

随着鲁迅先生的作品,一同凝望逝去的历史,解读上个世纪中国最忧患的灵魂,同时在成长中,不断剖析自我个体的生命存在,这已是我们见证深刻的必修课,而且势必仍将持续下去,成为我们灵魂深处不可磨灭的永恒.有人说

在篇小说中,鲁迅主要表现了两方面的内容,一方面是对客观现实的反映,作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活

我心中的鲁迅　　伟大——这就是我对鲁迅先生的第一印象.他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌着.身体瘦弱的他却是文学上的巨人.鲁迅先生幽默,且不乏亲切.他憎恨黑暗如魔鬼,而且处处为他人着想,淡

鲁迅,文学家,思想家,革命家.原名周树人,号豫才.浙江绍兴人.七岁开始读书,十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋.

鲁迅先生古文古诗写得极好,可他并不尊唐崇汉,他给中国文学的大河开辟了一个新的支流.他不会因为旧物的羁绊而停止探求新事物的步伐.新文艺无论在理论上还是实践上,他都站在最前面.他独自在黑暗中摸索着,常常“

关于你的记忆在我的童年就开始流淌,一直延续在我的成长道路上.也许你的身影并没有从一开始就博得我的敬佩,曾经觉得你没有什么不同,也就是一个文人用他笔述写着那个时代,那些往事.在我还未洒脱一身稚气时,拜读

在我的心目中,鲁迅先生是一位为自己想得少为别人想得多的人.可在我没学过关于鲁迅先生文章的时候,我只是认为他是一个大文豪,没有什么再过人之处,学过课本上的文章后,我对他又有了更多的了解.鲁迅先生原名周樟

随着鲁迅先生的作品,一同凝望逝去的历史,解读上个世纪中国最忧患的灵魂,同时在成长中,不断剖析自我个体的生命存在,这已是我们见证深刻的必修课,而且势必仍将持续下去,成为我们灵魂深处不可磨灭的永恒.有人说

第一阶段由：“水师学堂”到“矿路学堂”学开矿,走实业救国的道路.第二阶段：决意学医.走医救国的路.第三阶段：弃医从文,走文学救国的道路.

解题思路：首先根据题目要求列出题纲，重点短语和句型，然后有条理地书写解题过程：LuXunisoneofthemostfamouswritersinChina.Hewrotealotofliterary

绍兴鲁迅故居的院落很深.看过好多间屋子,拐过好多条小过道,才走进鲁迅的童年乐园百草园.园子里已有不少游人,多是大人,也有几个孩子.园子很小,很普通,生长着与别处一样的树、一样的草、一样的菜苗,但游人却

就写闰土在鲁迅死后,来参加葬礼,很伤心,想起了小时候开心的事.（神态动作语言）阿累一样回忆鲁迅对他的好,拿出那本鲁迅给的书（神态动作语言）

盗版也盗版的太缺德了吧!二楼还好点……汗!经过第五组的学习,我初识了鲁迅.通过课外资料的搜集,我更深入的了解了鲁迅.鲁迅十三岁时,他的父亲因病去世了.鲁迅的家庭彻底破落了.他发奋学习,学堂里一个月进行

鲁迅的三位尊师鲁迅在诸多的老师中,最为敬重的有三位：一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生；一位是他的日本老师藤野先生；还有一位就是他青年时期的老师章太炎先生.关于寿先生,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说,他“